Fichas Para Trabajar En Preescolar

Nombre de la actividad: “Los caminos del laberinto”



Propósito: que el niño comunique desplazamientos verbal y gráficamente por medio de un laberinto.

Actividad:

Comenzaré mostrándoles a los niños la imagen de un laberinto luego les daré las consignas que serán:

Les voy a entregar uno igual a cada uno, tendrán que buscar cual camino tiene que hacer “x” para encontrarse con“y” lo marcarán con lápiz, posteriormente se les entregará por mesa los laberintos, mientras ellos realizan y/o buscan resolverlo, observaré sus reacciones y atenderé las dificultades que se presentan. Al término observaremos qué mesa resolvió todos los laberintos y cuáles no.

Para concluir pasarán algunos compañeros y explicarán el recorrido que hay que realizar, para que “x” se encuentre con “y”.Materiales:

Laberintos, lápices.

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Tiempo: 20min.

Espacio: aula

Organización: individual/grupal.



Nombre de la actividad: Leamos un cuento.

Propósito: favorecer en los niños la capacidad de escucha a través de la lectura de un cuento.

Actividad:

Para ir abordando el tema de la navidad con los niños les diré que les voy a leer un cuento relacionado con lanavidad y que ellos tendrán que prestar atención para que después me digan que es lo que piensan sobre el cuento, a mitad de este les preguntaré si están de acuerdo con lo que han escuchado, si ellos hubieran hecho lo mismo que hicieron los personajes del cuento, ¿cómo resolverían los conflictos que se presentaron? ¿Cuál creen que sea el final? Posteriormente terminaré de leer el cuento y preguntaré alo niño ¿Termino cómo ustedes lo imaginaban?¿qué mensaje les deja el cuento?¿así como los animales del bosque, ¿ustedes también celebran la navidad?¿cómo la celebran?¿es igual o diferente la navidad que celebran los animales del bosque a la de ustedes y en que si y en qué no?¿porque la celebran? escuchare las respuestas de los niños e iré escribiendo sus respuestas haciendo un cuadro comparativoentre la forma en que se celebra la navidad en el cuento y como la celebran ellos.

Tiempo: 30 min.

Espacio: aula.

Material: cuento.



Nombre de la actividad: Memorama.

Propósito: favorecer la conciencia fonológica (discriminación de sonidos) a través de rimas.

Campo de desarrollo: adquisición y desenvolvimiento del lenguaje.

Desarrollo:

Les preguntaré a los niños que sialguien sabe que es una rima y si conocen alguna. Si no saben les explicaré que una rima es cuando dos palabras suenan igual pero no son las mismas, por ejemplo pato y gato. Después les diré que jugaremos al memorama de sonidos, organizaré al grupo en equipos de 4 integrantes, luego les explicaré que el juego consiste en que colocarán unas tarjetas sobre su mesa con la imagen hacia abajo y que porturnos voltearán una tarjeta y formar pares, los cuales se integrarán al coincidir el sonido de la imagen/palabra con el de otra. Realizaré un ejemplo con el grupo.

Al terminar de juntar los pares, le pediré al niño con mayor número de tarjetas de cada quipo que cuáles fueron las palabras que rimaron, si hay palabras que no rimen o suenen parecido pediré al grupo diga con cual palabra creen querime o suene igual.

Se repetirá la actividad dos o tres veces.

Tiempo: 20 minutos.

Espacio: aula.

Materiales: tarjetas con imágenes.

Organización: equipos de 4 integrantes.

Una Navidad en el bosque - Cuento de Navidad
La amistad es el tesoro más valioso de una persona

Erase una vez un bonito pueblo en medio de un frondoso y colorido bosque habitado por unos alegres animales.Cada año, con la caída de las primeras nieves y la llegada de las estrellas de luz, se reunían en torno al Gran Árbol para preparar la Navidad y conocer una de las noticias más esperadas de la temporada.
Todas las actividades que realizaban en aquella época tenían como objetivo la convivencia, el fomento de la amistad y la diversión. El concurso de cocina navideña, organizado por la Señora...