Pensamiento critico
Páginas: 2 (483 palabras)
Publicado: 2 de mayo de 2010
Critica de la lectura
En la lectura que hice el autor nos dice que un lector competente no lee nadamas por leer, sino que siempre se pone un objetivo por el cual va a realizar la lectura que estehaciendo.
También nos habla de que generalmente leemos para entender lo que el autor nos quiere decir, pero esto se va a ver influenciado de acuerdo con el propósito por el que estemos leyendo.Menciona que no nadamas es importante tener en cuenta nuestro propósito de lectura, también se debe de tener en cuenta la intención del autor, dependiendo del papel en que se desempeñe su trabajo, porejemplo si leemos en un libro alguna historia que se asemeje a la de un personaje de la vida real y lo que queremos es saber su biografía, tenemos que investigar mas sobre esta persona para saber quepartes son ciertas y cuales son ficticias.
Para poder comprender bien lo que estamos leyendo es bueno que hagamos una representación gráfica, por medio de círculos, empezando por el del centro quees donde tenemos que poner las palabras clave para la interpretación, después rodear con otros círculos de donde se van a desprender las ideas secundarias hasta llegar a las ideas periféricas.Cuando hemos reflexionado sobre la lectura y tenemos bien claro lo que leímos podemos interactuar con el pensamiento del autor, y somos capaces de resumir el significado de un texto, podemos opinar ycomentar sobre el tema, etc., y en base a esto nos daremos cuenta si hemos o no comprendido las cosas.
Debemos de aprender a vernos como pensamos fuera de nuestro pensamiento a esto se le llamapensamiento de segundo nivel y esto nos puede ayudar a descubrir más cosas de nuestra propia mente, para lograr esto demos de tener en cuenta ocho elementos del pensamiento:
*Propósito
*Pregunta endiscusión
*Información
*Interpretación e Inferencia
*Conceptos
*Suposiciones
*Implicaciones y consecuencias
*Punto de Vista
El autor dice que el ponerse a leer no solo es leer y ya, sino también...
En la lectura que hice el autor nos dice que un lector competente no lee nadamas por leer, sino que siempre se pone un objetivo por el cual va a realizar la lectura que estehaciendo.
También nos habla de que generalmente leemos para entender lo que el autor nos quiere decir, pero esto se va a ver influenciado de acuerdo con el propósito por el que estemos leyendo.Menciona que no nadamas es importante tener en cuenta nuestro propósito de lectura, también se debe de tener en cuenta la intención del autor, dependiendo del papel en que se desempeñe su trabajo, porejemplo si leemos en un libro alguna historia que se asemeje a la de un personaje de la vida real y lo que queremos es saber su biografía, tenemos que investigar mas sobre esta persona para saber quepartes son ciertas y cuales son ficticias.
Para poder comprender bien lo que estamos leyendo es bueno que hagamos una representación gráfica, por medio de círculos, empezando por el del centro quees donde tenemos que poner las palabras clave para la interpretación, después rodear con otros círculos de donde se van a desprender las ideas secundarias hasta llegar a las ideas periféricas.Cuando hemos reflexionado sobre la lectura y tenemos bien claro lo que leímos podemos interactuar con el pensamiento del autor, y somos capaces de resumir el significado de un texto, podemos opinar ycomentar sobre el tema, etc., y en base a esto nos daremos cuenta si hemos o no comprendido las cosas.
Debemos de aprender a vernos como pensamos fuera de nuestro pensamiento a esto se le llamapensamiento de segundo nivel y esto nos puede ayudar a descubrir más cosas de nuestra propia mente, para lograr esto demos de tener en cuenta ocho elementos del pensamiento:
*Propósito
*Pregunta endiscusión
*Información
*Interpretación e Inferencia
*Conceptos
*Suposiciones
*Implicaciones y consecuencias
*Punto de Vista
El autor dice que el ponerse a leer no solo es leer y ya, sino también...
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