pensamiento critico

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Calificaciones. Calificaciones de las películas de una estrella, dos estrellas, tres estrellas y cuatro estrellas.
Temperaturas. Las temperaturas actuales en las capitales de las 50 entidades de
Estados Unidos.
En los ejercicios 21 a 24, identifique a) la muestra y b) la población. Además, determine
si la muestra parece ser representativa de la población.
Proyecto de investigación. Uncientífico político selecciona al azar a 25 de los 100
senadores que actualmente conforman el Congreso, y luego calcula la cantidad de
tiempo que han prestado servicio.
Nivel de audiencia de Nielsen. Durante el juego del Super Tazón, una encuesta de
5108 hogares elegidos al azar revela que el 44% de ellos tienen sus televisores sintonizados en el juego (según datos de Nielsen Media Research).Propiedad de armas. En una encuesta Gallup de 1059 adultos seleccionados al azar.
el 39c respondió que "sí" cuando se les preguntó "¿tiene un arma en su casa?"
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Encuesta por correo. Una estudiante de posgrado de la Universidad de Newport realiza un proyecto de investigación sobre la comunicación. Ella envía por correo una
encuesta a los 500 adultos que conoce, y les pide que respondan yregresen por correo
la siguiente pregunta: "¿Prefiere utilizar el correo electrónico o el correo ordinario (el
servicio postal)?" Ella recibe 65 respuestas, y 42 de ellas indican una preferencia por
el correo ordinario.

1-2 MÁS ALLÁ DE LO BÁSICO
Interpretación de los incrementos de temperatura. En la tira cómica "Born Loser"
de Art Samson, Brutus se alegra por un incremento en latemperatura de 1° a 2°.
Cuando él le pregunta qué tiene de bueno estar a 2°, él responde que "hace dos veces
más calor que en la mañana". Explique por qué Brutus se equivoca nuevamente.
Interpretación de encuesta política. Un encuestador le pregunta a 200 personas por
el partido político de su preferencia, y codifica las respuestas como O (para los demócratas). 1 (para los republicanos), 2 (para losindependientes) o 3 (para cualquier otra
respuesta). Luego calcula el promedio (media) de los números y obtiene 0.95. ¿Cómo
se interpreta este valor?
27. Escala para calificar comida. Un grupo de estudiantes elabora una escala para calificar la calidad de los alimentos en la cafetería, donde O representa "neutral: ni buena ni
mala". A las comidas malas se asignan números negativos y a las comidasbuenas
números positivos, y la magnitud del número corresponde al grado de lo bueno o lo
malo. Las primeras tres comidas se califican con 2, 4 y -5. ¿Cuál es el nivel de medición de este tipo de calificaciones? Explique su respuesta.

1-3 Pensamiento crítico
Concepto clave El éxito en el curso de introducción a la estadística generalmente
requiere más sentido común que conocimientosmatemáticos (a pesar de la advertencia de Voltaire de que "el sentido común no es tan común"). Puesto que ahora
tenemos acceso a calculadoras y computadoras, las aplicaciones modernas de la estadística ya no nos exigen el dominio de algoritmos complejos de operaciones
matemáticas. En cambio, nos enfocamos en la interpretación de datos y resultados.

Pensamiento crítico

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Capítulo 1Introducción a la estadística

Esta sección está diseñada para ilustrar la forma en que se utiliza el sentido común
cuando pensamos críticamente acerca de datos y estadísticos. En esta sección, en
vez de memorizar métodos o procedimientos específicos, hay que enfocarse en el
pensamiento y el uso del sentido común al analizar datos. Es importante saber que
cuando los datos muestrales sereúnen de manera inapropiada, como cuando se
utiliza una muestra de respuestas voluntarias (que se define más adelante en esta
sección), ningún método estadístico es capaz de producir resultados válidos.
Hace cerca de un siglo, el célebre estadista Benjamin Disraeli dijo: "Existen
tres clases de mentiras: mentiras, viles mentiras y estadísticas". Se ha dicho que
"las cifras no mienten, pero...