Pensamiento Critico

EL LENGUAJE HUMANO

EJERCICIOS EN CLASE

1. El caso de las niñas Kamala y Amala reafirma la característica del lenguaje humano llamada:
a) universal
b) social
c) racionald) aprendido


2. ¿En qué alternativa predomina la función representativa, cognitiva, informativa o referencial?
a) Aprendan, una por una, las leyes naturales de la vida.
b) Quisiera queeste año nos vaya muy bien a todos.
c) En el Perú existen muchas culturas amerindias.
d) Vuelva de una vez a la vida, querido hermano.


3. Señale la alternativa donde predomine una funciónexpresiva.
a) Mi madre pensaba en nosotros y ustedes.
b) Muestren sus carnés al momento de ingresar.
c) Se le cayó el dinero cuando iban a la sala de estudio.
d) Afortunadamente todosalió bien.


4. ¿En dónde predomina la función apelativa?
a) Es necesario que amen el estudio más que a todo.
b) Fue como si llegara el más hermoso puerto de mediodía.
c) Por más quetuvo el éxito, no bajo la guardia.
d) Quisiera acabar con la tristeza humana.


5. Expresión que refleja la función metalingüística.
a) En la clase de literatura hemos tratado de Homero y LaIlíada.
b) Tienen que terminar con los ejercicios planteados.
c) La justicia por sí sola no existe en ninguna parte del mundo.
d) Las preposiciones son enlaces que subordinan.


6.Señale qué alternativa cumple la función fática.
a) Sacando el corazón al viento libre y ajustándolo al verde del tuyo
b) Mi amiga no pronunciaba bien algunas palabras por motivos fisiológicos.c) Cómo se encuentra, ¿bien?... ya entiendo, sí ...
d) Al cabo de la clausura académica, le dieron el adiós al delegado.
7. ¿En qué alternativa predomina la función poética?
a) La materia nose crea ni se destruye, sólo se transforma.
b) La vida en la tierra, según los científicos, es distinta que en cualquier otra galaxia.
c) Si los hombres de genio son cordilleras nevadas,...