Pensamiento Cuantitativo

Cuestionario
DIMENSIONES DE LOS CUERPOS
1-¿Qué es una magnitud?
a) Todo aquello que se puede calcular mediante formulas
b) Todo aquello que se puede medir
c) Todo aquello que tienevolumen, kilos y litros.
2-Es un valor numérico
a) Cuanticidad
b) Número
c) Cantidad
3-Son algunas clases de cantidades
a) Temperatura, tiempo y masa
b) Continuas, discontinuas,escalares
c) Ninguna de las anteriores
NÚMEROS DECIMALES
4-Son aquellos que poseen una parte decimal, en oposición a los números enteros que carecen de ella.
a) Números decimales
b) Númerosinfinitos
c) Fracciones
5-Tres tipos de números decimales
a) Entero, semientero y mixto.
b) Exacto, periódico y no periódico
c) Puro y mixto
6-Los números que NO son periódicos,¿son infinitos?
a) Verdadero
b) Falso

ESCUELA PARA PENSAR UNA CIENCIA DE APRENDIZAJE EN EL AULA
John T. Bruner
7-Son las competencias para la vida
a) Motricidad fina y motricidad gruesab) Meta cognición y ciencia cognitiva en el aula
c) Ninguna de las anteriores
8-Se consideran métodos débiles de enseñanza
a) Aprendizaje NO significativo
b) Un desarrollo no adecuadode competencias
c) Tradicionales y rústica
9-¿Qué es lo que impulsa a un sujeto en su desarrollo?
a) Amigos
b) Autoestima
c) Familia
LO QUE CUENTAN LAS CUENTAS DE SUMAR Y RESTAR11-Contesta verdadero o falso. En la escuela lo primero que se debe enseñar es la suma y posteriormente los problemas de suma.
a) Falso
b) Verdadero
c) Probablemente
Añadir
=
Añadir
=12 y 13Representa un ejemplo de adición y sustracción.

Quitar
=
Quitar
=

ESTRUCTURAS ARITMETICAS ELEMENTALES Y SU MODELIZACIÓN
14,15 y 16- Relaciona las columnas según corresponda
A)Elnúmero natural describe la cantidad de elementos de un conjunto bien definido | ( B ) CONTEXTO NUMÉRICOS |
B) Uso de la secuencia convencional, asociación de cada palabra con símbolo, posición...