pensamiento filosofico

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA. FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS. SEDE GENERAL PICO.



APELLIDO Y NOMBRE DE LAS INTEGRANTES DEL GRUPO:

GIAVEDONI, ANA EVANGELINA;
GARCÍA, MARÍA LAURA;
GIAVEDONI, ROMINA CAROLA.

MAIL DE LAS INTEGRANTES:

ana_giavedoni@hotmail.com
laligarcia80@hotmail.com
rogiavedoni@hotmail.com

CÁTEDRA: FILOSOFIA.

TITULO DEL TRABAJO:

“ACTIVIDAD DEINTEGRACIÓN I. PARCIAL DOMICILIARIO”


FECHA D ENTREGA: 12/04/14








ANALISIS DE TEXTO:

La Filosofía es una actividad que involucra a toda la raza humana. Ninguna persona se encuentra exenta de pensar, y como el tema principal de la Filosofía es el arte de pensar, por eso decimos que toda persona, desde su inicio de uso de razón, comienza con la placentera tarea de filosofar. Es poreste motivo que la disciplina filosófica es muy importante para la formación de las personas, y más aún, para la formación del educador. Una de las principales funciones del educador es desarrollar el pensamiento crítico de nuestros alumnos, pero antes debe aprender él mismos a pensar, sin prejuicios ni preconceptos, para luego poder enseñarles a sus alumnos, lo que nos lleva a afirmar que resultaindispensable la Filosofía en su formación.
Además, como plantean los autores Ortega y Gasset, la Filosofía es una cosa inevitable al ser el conocimiento de “todo cuanto hay”, del Universo, el hombre necesita saber qué es “ese todo que hay”, el hombre se preocupa por el Universo, es decir, filosofa.
El “arte de pensar” o de filosofar comienza cuando nos empezamos a hacer esas “raras” preguntassobre el mundo, sobre la vida, sobre la muerte, sobre nuestra existencia, sobre lo que vemos y no vemos, sobre lo que está pero no se ve, sobre “lo que está bien y lo que está mal”, sobre lo que es bueno y lo que es malo, sobre lo bello, lo maravilloso, lo feo y asombroso… todas estas cuestiones, y muchas más, forman parte de nuestros grandes interrogantes filosóficos, que no tienen una respuestaúnica, que no tienen una única respuesta válida, pero que sí nos exigen detenernos a pensar, a filosofar, para poder encontrarles respuestas. Estos interrogantes tienen las siguientes características:
Surgen del asombro, de la duda, sobre algún tema determinado;
Son preguntas que parecieran no tener fin, porque cuando logramos encontrarles una respuesta, en el mismo instante nos surge otra pregunta,y otra, y otra, hasta nunca acabar. Son interrogantes que no se resuelven con una simple cuestión sino que nos remiten a otras muchas cuestiones.
Son preguntas, enormes, radicales, absolutas, imposibles.
Se refieren al amor, al odio, a la vida, a la muerte, al bien, al mal, a la violencia, a la ética, a la moral, al ser al no ser, a la existencia, a la inexistencia, a la esencia, a la idea, alo esencial o a lo ideal…en fin, a todos los temas a los cuales puede llegar nuestra razón y nuestra imaginación.
No tienen respuestas definitivas, no se llega verdades acabadas, únicas.

Es muy importante que tengamos esta capacidad de preguntar, preguntar y preguntar, filosóficamente. Nos permite “correr el velo” de las apariencias, deshacernos de falsas creencia, de falsos prejuicios,despojarnos de esas “verdades acabadas” que nos inculcaron, o nos hicieron creer cuando éramos niños, cuando no teníamos la capacidad de filosofar; filosofar nos lleva a someter a la crítica ciertos dogmas que nos hacen vivir la vida de una única manera y que si nos alejamos un poquito de esa “forma normal de vivir la vida” nos convertimos en anormales. Estas cuestiones son suscitadas por el asombro yla duda. El asombro hace que pongamos la atención en alguna cuestión o en algún tema y que comencemos a pensar y a reflexionar sobre eso. Y la duda nos genera una inquietud, una intranquilidad que nos lleva a pensar detenidamente sobre cómo podemos sacarnos esa duda para volver a estar tranquilos. Es por esto que estas dos actitudes, el asombro y la duda, son indispensables para el vivir...