Pensamiento Lateral Ideas Dominantes Y Factores Vinculantes

inantes IDEAS DOMINANTES y FACTORES VINCULANTES

I.- INTRODUCCION:

Considerando a la idea dominante como el motivo central de una situación o Problema y siendo los factores vinculantes esos factores presentes en todos los puntos de vista y sobre los cuales se ejerce una influencia inmovilizadora, será una finalidad de esta técnica el captarlos e identificarlos.      Lo interesante  es quela idea dominante suele ser diferente para diferentes personas. La utilidad es que permite ver UN mismo problema desde diferentes enfoques.      El factor vinculante, al ser aislable, nos permite preguntar hasta donde es inevitable su efecto. Si  se puede  aislar y eliminar o si siempre estará presente.

En este apartado la práctica del pensamiento lateral se basa en situaciones yproblemas reales sustituyéndose así el uso de figuras geométricas. En esencia las figuras geométricas son concretas y definidas, mientras que la exposición verbal de situaciones de la vida real constituye a menudo un fenómeno vago e impreciso. En la vida práctica es difícil incluso intuir la verdadera naturaleza de un problema que requiera solución. Por ello, en tanto que resulta relativamente fácilcombinar figuras geométricas y buscar alternativas a su definición es mucho más compleja la práctica de tales ejercicios utilizando situaciones reales.

Todo el mundo cree entender perfectamente acerca de lo que habla, lee o escribe, pero si se pide que mencionen la idea dominante del tema encuentran dificultad en hacer-lo. Es difícil convertir la vaga conciencia de una situación en unaproposición concreta. La proposición suele ser demasiado larga y complicada, o se omiten en ella demasiados puntos para que pueda servir de base a la búsqueda de alternativas. En la propia definición del problema es difícil combinar sus diversos aspectos para que constituya una situación concreta.

A menos que pueda convertirse esta vaga conciencia de un problema en un concepto perfectamente definido,es difícil conseguir otros enfoques e ideas creadoras. Ante todo. es preciso concretar la idea dominante del tema.

Si no se capta claramente la idea dominante, ésta ejercerá una influencia restrictiva en el pensamiento, limitando las soluciones que puedan elaborarse. La necesidad de definir concreta y específicamente la idea dominante deriva del hecho de que es más fácil escapar a lainfluencia de algo que se conoce, que de aquello acerca de lo cual no existe conocimiento: ello permite además la búsqueda de alternativas a dicha idea dominante, lo que ofrece múltiples nuevos enfoques al problema.

Si no se define la idea dominante, las alternativas del problema referentes a su planteamiento y solución son limitadas a causa de su efecto concentrador. En el diagrama se muestra cómo apesar de creer que se ha concebido un nuevo punto de vista, en realidad éste se encuentra dentro del contexto de la idea dominante. Sólo cuando se conoce el contexto de la idea dominante es posible llegar a puntos de vista exteriores a ese contexto, mediante el planteamiento de una alternativa a dicha idea.

La idea dominante no es tanto parte del problema como de la manera de valorarlo. Unaspersonas encuentran más fácil que otras el distinguir la idea dominante y definirla en una sola frase: quizá porque les resulta más fácil separar la idea principal de los detalles secundarios o bien porque tienen una visión más simplificada de las cosas. Para distinguir la idea dominante hay que realizar un esfuerzo deliberado en dicho sentido y es preciso tener cierta práctica.
II.- DIFERENTES IDEASDOMINANTES

Cuando se pide a un grupo de estudiantes que expongan la idea dominante de un artículo periodístico o de un escrito similar suelen manifestar diversas versiones de dicha idea. Por ejemplo, de un artículo sobre parques pueden extraerse las siguientes ideas dominantes:
La belleza de los parques.

* El valor de los parques en contraste con los alrededores de las ciudades.
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