Pensamiento matematico y como se relaciona con las competencias
El proceso de formación del pensamiento matemático, debe contemplar aspectos vinculados al desarrollo de losalumnos como seres humanos íntegros y plenos.
Buscando su desarrollo pleno de la personalidad, formar alumnos que respeten los derechos y libertades fundamentales, promover nuevas técnicas detrabajo, alumnos que participen activamente en la vida social y cultural de la comunidad, fomentar la paz, promover la autonomía, la adquisición de competencias para conocer, comprender, apreciar y valorarlas diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
En la actualidad estamos desarrollando un alumno crítico, reflexivo, que pueda llevar las matemáticas a la vida diaria, a la práctica,donde le puedan dar un uso real.
Esto implica trascender el espacio del conocimiento teórico y colocar la mirada en el desempeño humano integral, que implica la articulación del conocer con elplano del hacer y del ser. El saber no solo se basa en lo local, sino en lo regional e internacional, para ir mas allá de la simple asimilación de conocimientos y pasar a una dinámica de búsqueda,selección, critica, etc.
Debido a esto ahora no debemos centrarnos en como dar una clase, sino establecer con que aprendizajes vienen los estudiantes, que han aprendido y que no han aprendido,estilos de aprendizaje y como ellos pueden involucrarse de forma activa en su propio aprendizaje.
Las competencias significan calidad e idoneidad en el desempeño, protagonismo de losestudiantes, orientación de la enseñanza a partir de los procesos de aprendizaje y contextualización de la formación.
En la actualidad tenemos que proponer problemas vinculados con situaciones reales ytrascendentales tales como el calentamiento global, el ahorro de energía, la obesidad, problemas de alimentación, etc., así al mismo tiempo usamos la transversalidad y los alumnos le encuentran una...
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