pensamiento uned,preguntas útiles

TEMA 1 Análisis Preliminar del Pensamiento
LA PSICOLOGÍA DE LA GESTALT TRABAJÓ ESPECIALMENTE EN LA INVESTIGACIÓN
SOBRE LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS. ¿CÓMO DEFINE Y CÓMO ESTUDIA DUNCKER LA
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS? (pág. 26).
Duncker utilizaba los protocolos verbales con el fin de identificar el progreso gradual de los sujetos hacia la
comprensión. Estos protocolos verbales se diferenciaban de losinformes introspectivos en que no requerían un
entrenamiento específico sino la verbalización de los planes y estrategias que utilizan los sujetos para resolver el
problema. De esta forma la solución de problemas se definía como la búsqueda de medios para resolver el
conflicto entre una situación actual y una situación meta. El resultado de este proceso era un conjunto de
representacionesaltamente integradas y estructuradas que detallaban las partes del problema.

CARACTERICE EL PENSAMIENTO REPRODUCTIVO Y EL PENSAMIENTO PRODUCTIVO O
INSIGHT TAL COMO LOS HA CONSIDERADO LA PSICOLOGÍA DE LA GESTALT. (pág. 25).
Wertheimer hace una distinción entre pensamiento reproductivo (mera repetición mecánica y ciega) y
pensamiento productivo que requiere un proceso denominado “insight”, que secaracteriza por el cierre del
campo psicológico en el que todos los elementos se reúnen para formar una reestructuración global. Con esta
nueva reestructuración el problema quedaría resuelto.

¿CUÁLES FUERON LAS APORTACIONES MAS IMPORTANTES DE KÜLPE (ESCUELA DE
WUZBURGO) SOBRE LOS PROCESOS DE PENSAMIENTO? (pág. 14).
Külpe se propuso estudiar experimentalmente el pensamiento aumentando lacomplejidad de las tareas y
pidiendo a los sujetos que describieran los procesos de pensamiento que les había conducido a dar una
respuesta. Fruto de estos experimentos se dieron dos resultados de vital importancia para el desarrollo de la
psicología del pensamiento. Uno de los resultados es que los sujetos mostraban una preparación genérica ante
la tarea que se les presentaba poniendo demanifiesto el carácter directivo del pensamiento y no un mero
proceso de asociación libre. El otro resultado fue que el pensamiento podía carecer de imágenes.

EXPLIQUE POR QUÉ PUEDE ENTENDERSE QUE LA PSICOLOGÍA COGNITIVA ES LA
EVOLUCIÓN NATURAL DE UNA PSICOLOGÍA CONDUCTISTA CENTRADA EXCLUSIVAMENTE EN LA CONDUCTA HACIA UN CONDUCTISMO MENTALISTA. (págs. 23 y 24)
A pesar del impacto del conductismoradical de Skinner, no todos los psicólogos conductistas comulgaron con el
destierro de los procesos mentales. Por ejemplo Miller estaba interesado en aplicar la psicología conductista a
problemas de la sociedad como la psicoterapia y la socialización. Uno de los cambios fundamentales que
propuso Miller fue que centralismo de las conexiones estímulo y respuesta podían considerarse procesosmentales superiores. Otros de los seguidores de Hull, Kendler y Kendler mostraron que las conexiones directas
entre estímulos y respuesta eran características de los organismos más primitivos, mientras que las conexiones
mediadas lo eran de los organismos avanzados. Con estos dos ejemplos puede verse como la psicología de los
años cincuenta-sesenta, aunque enmarcada en el conductismo de la época,empezaba a esbozar lo que podía
ser una futura psicología mentalista y objetiva.

TEMA 3 Psicología del razonamiento

EXPONGA BREVEMENTE EL ESTUDIO DE LA LÓGICA INDUCTIVA Y CUÁL ES EL
“PROBLEMA DE LA INDUCCIÓN”. (pág. 97).
La inferencia inductiva va más allá de la información contenida en las premisas. Para dar este salto, la inducción
se basa en la observación de las regularidades de losfenómenos observados. Por tanto, la lógica inductiva se
centra en el estudio de las pruebas para medir la probabilidad de los argumentos y para formular reglas que
permitan construir argumentos fuertes. El modelo normativo es el Teorema de Bayes. El problema de la
inducción es un problema de probabilidad en el que se desconoce el tamaño del conjunto de acontecimientos y
no hay garantía de que...