pensamiento y lenguaje

Vázquez De la tejera Mónica
Castillo Rangel Nohemí Alejandra
Ramírez López diana Karen
Rodríguez García Jaely san Juana
Neuropsicología.
Ensayo pensamiento y lenguaje
9-06-2014
Pensamiento y lenguaje
Introducción
El presente documento cumple con la finalidad de establecer dos aspectos muy importantes para la elaboración de los procesos mentales, estas siendo el pensamiento y ellenguaje, para su elaboración se llevó a cabo un análisis de contenido bibliográfico que muestra la relación entre el pensamiento natural y el lenguaje articulado que permiten el desarrollo de pensamientos complejos, dejando en un extremo el pensamiento natural el cual es el precursor de un lenguaje encargado de transmitir información para fungir como comunicador de mensajes “racionales”.Desarrollo
Lenguaje
Son varias las definiciones que existen desde tiempos remotos para describir el término lenguaje. A continuación se presentan algunas definiciones que proyectan las visiones y creencias individuales de sus proponentes:
Watson (1924) define el lenguaje como un hábito manipulatorio.
Chomsky (1957) expone que el lenguaje es un conjunto finito o infinito de oraciones, cada una deellas de longitud finita y construida a partir de un conjunto finito de elementos.
Luria (1977) expone que lenguaje es un sistema de códigos con la ayuda de los cuales se designan los objetos del mundo exterior, sus acciones, cualidades y relaciones entre los mismos.
El Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española (2001) define el lenguaje como estilo y modo de hablar y escribir de cadapersona en particular.
Morrison (2004) es un sistema flexible de comunicación que usa sonidos,reglas, gestos o símbolos para trasmitir información.
Constitución de lenguaje
Fonemas: sonidos que hacen que la palabra cambie de significado
Morfemas: unión de dos o más letras para construir un significado
Gramática: estudia la construcción de lenguaje
Sintaxis: son las reglas para organizar laspalabras en las frases y oraciones gramaticales
Semántica: son criterios para asignar significados a los morfemas del lenguaje.
Teoría de lenguaje y pensamiento
Las representaciones mentales son estructura.
Los componentes de estas estructuras son "portátiles", los mismos componentes (en otras palabras, los componentes del mismo tipo) pueden aparecer en diferentes representaciones.
Lasrepresentaciones mentales tienen una semántica composicional, el significado de las representaciones que resulta complejo, a través de reglas, el significado de los componentes.
La teoría de: "el pensamiento está antes que el lenguaje" sostiene que la capacidad de pensar influye en el idioma. No en vano René Descartes acuñó la frase: "primero pienso, luego existo". Asimismo, muchas actitudes cotidianas seexpresan con la frase: "tengo dificultad de decir lo que pienso". Algunos psicolingüistas sostienen que el lenguaje se desarrolla a partir del pensamiento, por cuanto no es casual que se diga: "Una psiquis debidamente desarrollada da un idioma efectivo". En esta corriente lingüística esta la llamada "The cognition hypothesis" (La hipótesis cognitiva), cuya teoría se resume en el concepto de queel "pensamiento está antes que el lenguaje". Pero quizás uno de sus mayores representantes sea Jean Piaget, para quien el pensamiento se produce de la acción, y que el lenguaje es una más de las formas de liberar el pensamiento de la acción. "Piaget indica que el grado de asimilación del lenguaje por parte del niño, y también el grado de significación y utilidad que reporte el lenguaje asu actividad mental depende hasta cierto punto de las acciones mentales que desempeñe; es decir, que depende de que el niño piense con preconceptos, operaciones concretas u operaciones formales.
La relación entre pensamiento y lenguaje es bastante estrecha, ya que ambos procesos psicológicos van ligados y una vez que se unen no pueden separarse. Estos procesos psicológicos básicos son adquiridos a...