pensamiento

Hola a tots,


Aquí teniu l’AC del primer mòdul. Heu de contestar a dues
preguntes relacionades amb els temes estudiats al mòdul 1. Us
faig unes recomanacions prèvies:

1. Envieu les respostes a la pastilla d’Avaluació Continuada, i
no a la meva bústia.
2. Us demano que NO m’envieu les respostes en un document
adjunt, sinó en el cos del vostre missatge de resposta.
3. Si usvoleu assegurar que rebo les vostres AC, podeu fer-ne
una còpia a vosaltres mateixos quan les envieu, o comprovar des
de “enviats” en les vostres bústies personals que el missatge
s’ha enviat correctament.
4. Tracteu de respondre estrictament al que pregunto. És molt
important donar una resposta precisa i ben argumentada. No es
tracta de fer explicacions reiteratives o amb materialirrellevant, ni de copiar literalment dels apunts o llibres.
D’altra banda, no oblideu respondre a totes les preguntes que
faig.
5. Cap resposta pot superar una plana per un costat.
6. Si teniu dubtes sobre com contestar les preguntes, podeu
preguntar al fòrum o a mi directament, però us agrairia que no
em féssiu preguntes quina reposta per part meva suposi que jo us
faci l’exercici o queus el corregeixi abans d’hora.
7. Finalment, recordeu que és convenient completar les PAC per
tal de fer un bon seguiment de l’assignatura.

Teniu fins al dia 8 d'Abril.

Que vagi molt bé a tothom.

Lydia

----------------------------------------------------------------


PREGUNTES:

Respon de manera concreta a les següents preguntes. Raona les
teves respostes:1. Quins són els tres requisits necessaris per poder parlar de
coneixement? Explica per què són aquests. Il·lustra la teva
resposta amb exemples.
El coneixement sorgeix de l’experiència, emergeix de la reflexió i es desenvolupa mitjançant la inferència. Relacionaré aquests tres aspectes amb la memòria, la consciència i l’autoengany (biaixos cognitius), respectivament.
- la memòria:preservem les nostres idees com si fos un magatzem, les recuperem i rescatem creences per a proporcionar premisses de raonament. Quan aquestes creences emmagatzemades des de la memòria són proporcions que són recordades com a certes es quan constitueixen el coneixement. Encara que la memòria no es considerada com a font de coneixement sinó com a font de justificació. La memòria junt amb lapercepció són vistes d’una manera causal i es considera que no és una font bàsica ja que te una capacitat de preservar i no de crear. Un exemple d’això és que de petit t’ensenyaven a resoldre problemes matemàtics que després “oblides” si no ho utilitzem, però quan un dia necessitem utilitzar aquella fórmula la recordem perfectament.
- la consciència: s’utilitza la introspecció per a adquirirconeixement sobre el nostre món intern. També es poden atribuir a creences i desitjos cap als altres que ens permetrà orientar al món social. El coneixement perceptiu i la introspecció ens proporcionen informació primària per elaborar inferències, raonaments que ens farà més extensos el nostre coneixement. Un exemple d’això seria el racisme i el típic comentari de “em ve de dins, sóc així”, molta de lagent no necessita cap tipus d’experiència només busca dins el seu interior.
- l’autoengany (biaixos cognitius): el coneixement científic està fet en tercera persona, la selecció que nosaltres fem, el rescat de les representacions a la memòria i la priorització de les evidències són alguns dels biaixos que podem trobar quan parlem de racionalitat. Un exemple pot ser creure que les muntanyes sónperilloses quan en realitat és la nostra por (experiència) la que ens ho fa creure.

Allò que conclou per a derivar a algun tipus de coneixement és que les creences són mentals i amb això hi te relació el procés inferencial que és el procés mental d’arribar a la conclusió a partir d’una creença i també el contingut inferencial, que és el conjunt de proposicions que són la conclusió.
Per tant,...