Pensamiento

Resumen

El experimento que realizamos está basado en el problema de las 4 tarjetas ideado por Peter Wason. Para este se entrevistaron 18 sujetos, con estudios universitarios, a los cuales se le presentaron 3 problemas lógicos con 4 tarjetas cada uno para elegir de respuesta. Estos problemas eran de tres modalidades diferentes cada uno, con el objetivo de mostrar sus influencias en elrazonamiento de los sujetos. Las modalidades presentadas fueron la abstracta donde la variable independiente es su contenido abstracto; la modalidad descriptiva no-familiar cuya variable independiente es un contenido mas facilitado p el razonamiento pero no es muy familiar para el sujeto; y la última, es la modalidad familiar y su variable independiente es su contenido familiar, es decir, asociado a lavida cotidiana de los sujetos. Para los 3 casos la variable dependiente fueron las tarjetas elegidas. Las hipótesis sostenidas a lo largo del trabajo fueron las siguientes. Para la modalidad 1, se esperó que el un problema de contenido abstracto presentara mayores dificultades para el razonamiento del mismo. Para la modalidad 2, se esperó que el nuevo contenido facilitara un poco el razonamiento. Y,por último, para la modalidad 3, se esperó que el contenido familiar del problema mejorara considerablemente el desempeño de los sujetos. Al finalizar la experiencia pudimos concluir que el material/contenido de los problemas facilita el razonamiento a medida que es más familiar y más contextualizado para el sujeto.



Introducción

La palabra pensamiento, en el discurso diario, nospermite considerar que al mismo le podemos atribuir apropiadamente numerosos significados. Es un concepto que se nos presenta con una enorme complejidad, pluralidad y, en cierto modo, ambigüedad.
Generalmente solemos tomar la palabra razonamiento como sinónimo de pensamiento, aunque esto es un error, ya que el proceso psicológico que está en el razonar, describe solo un aspecto o faceta parcial de unfenómeno más amplio y general. Todo razonamiento es pensamiento pero no todo pensamiento es razonamiento.
Razonar es el proceso psicológico por medio del cual el ser humano extrae información a partir de premisas, acontecimientos o conocimientos anteriores. Es decir, está involucrado en la obtención de información nueva a partir de información previa.
Podemos diferenciar dos tipos derazonamiento: deductivo e inductivo (clasificación brindada por la disciplina de la lógica).
El razonamiento deductivo es aquel en el cual, las conclusiones se obtienen a partir de inferencias hechas sobre información general previa. Se parte de unas premisas generales y se llega a una conclusión particular válida o inválida. En cambio, en el razonamiento inductivo partimos de premisas particulares yarribamos a conclusiones generales probables o poco probables, es decir, que la información contenida en la conclusión desborda a la información presente en las premisas. En resumen, los razonamientos deductivos van de lo general a lo particular a diferencia del inductivo que va de lo particular a lo general.
Para este trabajo nos focalizaremos en los estudios sobre el razonamiento deductivo de losseres humanos basándonos en una de tres grandes corrientes teóricas: las Teorías Ilógicas. Antes de desarrollar la misma daremos una breve aproximación a las restantes teorías del razonar deductivo humano.
Comenzaremos con la más antigua: la Teoría No-Lógica. Esta se basa en el supuesto de que el ser humano no sigue ningún tipo de regla lógica y ni siquiera atiende a la estructura lógica delproblema. Las inferencias deductivas que realiza el ser humano van a ser independientes de esta estructura lógica y estarán basados en otros aspectos. Una de las primeras teorías fue la de Woodworth y Sells (1935), que formularon la hipótesis del “Efecto Atmósfera” la cual dice que es la impresión global de afirmación o negación, de universalidad y particularidad que las premisas de un silogismo...