Pensamiento

CAPACIDADES DE TERCER GRADO

FASCíCULO 1

EJE TEMÁTICO INTEGRADOR:
NUESTRA HISTORÍA PERSONAL Y LA DE NUESTRA COMUNIDAD

* Identifica, compara y ordena números R y los representa en la recta numérica.
* Resuelve operaciones en R utilizando cálculo mental
* Identifica y representa las relaciones de orden de los números reales
* Resuelve ejercicios de las Relaciones de Ordenen los Reales aplicando sus propiedades
* Analiza información recibida a través de tablas de frecuencias

FASCÍCULO 2

RECURSOS Y POTENCIALIDADES DE NUESTRA COMUNIDAD

* Resuelve y formula problemas utilizando números R y sus propiedades.
* Simboliza en lenguaje algebraico enunciados dados de forma verbal, y
* viceversa.
* Identifica y reconoce una expresión algebraica* Identifica y formula ejemplos de valor numérico de una expresión algebraica
* Identifica e interpreta la relación de proporcionalidad en el plano, utilizando el teorema de Thales
* Reconoce y demuestra la hipótesis a partir de otras afirmaciones
* Valora la precisión y utilidad de una expresión algebraica
* Representa y grafica series de datos

FASCÍCULO 3

EJE TEMÁTICOINTEGRADOR:
PRODUCTORES Y CONSUMIDORES JUNTOS POR EL DESARROLLO LOCAL

* Resuelve ecuaciones con una incógnita en R, aplicando sus propiedades
* Resuelve inecuaciones con una incógnita en R, aplicando sus propiedades y representando el conjunto de solución
* Identifica y representa las relaciones de congruencia entre triángulo y sus elementos.
* Comprende y explica los criteriosde congruencia de triángulos
* Identifica las medidas de dispersión de un conjunto de datos
* Valora el orden, la precisión y el detalle en la organización y tratamiento en un conjunto de datos

FASCÍCULO 4
EJE TEMÁTICO INTEGRADOR:
UN MARAVILLOSO VIAJE POR LOS SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO

* Resuelve problemas de ecuaciones e inecuaciones con una incógnita en R
* Identifica yrepresenta los productos notables
* Resuelve ejercicios aplicando productos notables
* Identifica las relaciones de semejanza entre triángulos y elementos
* Representa las relaciones de semejanza entre triángulos y elementos

FASCÍCULO 5

ALIMENTARNOS BIEN Y EJERCITAR NUESTRO CUERPO PARA VIVIR SANOS

* Identifica y descompone los factores comunes de los términos de unpolinomio.
* Resuelve ejercicios de factorización
* Resuelve ecuaciones de segundo grado por factorización
* Resuelve ecuaciones de segundo grado por la fórmula general
* Identifica y representa el teorema de Pitágoras en un triángulo rectángulo
* Resuelve problemas aplicando el teorema de Pitágoras
* Resuelve problemas que involucran tablas de frecuencias

FASCíCULO 6
EJETEMÁTICO INTEGRADOR:
ORGULLO POR NUESTROS ANTEPASADOS Y SU CULTURA

* Resuelve problemas de ecuaciones cuadráticas con una incógnita.
* Resuelve ejercicios con expresiones algebraicas en R.
* Grafica mapas y planos utilizando escalas.
* Resuelve problemas que involucran gráficos estadísticos.
* Participa activamente en equipo al resolver ejercicios y problemas.

FASCÍCULO7

EJE TEMÁTICO INTEGRADOR:
EL ESTUDIANTE DE EBA UN EMPRENDEDOR NATO

* Identifica el dominio y rango de una función lineal.
* Grafica una función lineal.
* Identifica y verbaliza relaciones de dependencia en situaciones cotidianas.
* Reconoce la dependencia entre variables: verbal, tablas y gráficas.
* Elabora gráficos como líneas de tiempo, croquis con escalas.
*Resuelve problemas sobre medidas de tendencia central.

FASCÍCULO 8
EJE TEMÁTICO INTEGRADOR:
EL PLANETA TIERRA NOS NECESITA HOY PARA VIVIR MAÑANA

* Identifica y grafica una ecuación cuadrática.
* Resuelve problemas sobre representación de funciones lineales.
* Elabora el plano de una casa con escala.
* Resuelve problemas relacionados con las medidas de dispersión....