pensar en los demas

PENSANDO EN LOS DEMAS

Asignatura: Organización y Dirección de Centros

“Solo tenemos una vida y tenemos que vivirla con alegría. Esto se consigue aprendiendo a pensar en los demás.”
Elprofesor del documental Kanamori conoce a sus alumnos y sabe lo que necesitan, él les ofrece un espacio y unos tiempos donde ellos pueden compartir y expresar todo lo que sienten de manera libre y nocondicionada. Y no es en momentos puntuales, si no cuando surgen. Gracias a como es el aula, en el ambiente se respira un aire de tranquilidad donde el alumno puede sentir la confianza y seguridad quetransmite la clase donde conviven. El profesor Kanamori quiere que su clase cree fuertes vínculos entre ellos.
Se puede ver claramente desde el principio como la clase tiene rituales adquiridos quefavorece a que exista un clima especial. Por las mañana se leen cartas escritas por sus alumnos, en las que ellos cuentan lo que sienten o piensan acerca de cualquier tema, y la leen en voz alta al resto desus compañeros. Una vez leídas, éstas generan opiniones y se abre un debate en el que participa toda la clase, y en el que se observa como la clase escucha al resto, e intenta dar opinión a todo loque se cuenta, creando así un gran ambiente de comunicación entre todos. En uno de los casos en el que uno de los alumnos toca un tema tan difícil e importante como la muerte de un ser querido, elclima que se crea en clase es absolutamente indescriptible, lleno de apoyo a su compañero, entre todos. A veces se pasa por alto los sentimientos de los alumnos, y se les ve como un número que tiene querendir ciertas cosas a final de curso. No es nada imposible, el hacerles comprender a los niños que expresar los sentimientos, es algo natural, y que sacarlos está bien, porque el resto de compañerospuede ayudarles. Si no se les ayuda a compartir todo lo que sienten, eso se puede quedar atrapado, y puede causar en el alumno comportamientos indeseados como, inseguridad, rabia, agresividad,...