Pep 2004

*Este apartado nos da una pauta sobre la importancia de los primeros años de vida, porque es en este periodo donde los niños son capaces de desarrollar sus capacidades y adquirir nuevos aprendizajes.
* Y a su vez como la educación preescolar juega un papel de gran importancia para ayudar a desarrollar de una forma optima las capacidades del pensamiento que construye la base del aprendizaje enlos niños. (Debido a que no todos los niños tienen las mismas oportunidades.)

1. El aprendizaje infantil y la importancia de la educación preescolar



*La importancia de la educación preescolar es creciente en México y en otros países del mundo debido a razones de orden social. Debido a diversos cambios sociales y económicosha sido necesario el fortalecimiento de las instituciones (Jardín de Niños CENDIS etc.).
*Y también enfrenta desafíos como lo es aceptar la diversidad que se tiene dentro del aula (las culturas, lo económico, las oportunidades que se les ofrecen a los niños.), y así mismo brindarles mayores oportunidades de aprendizaje y ofrecer una educación de calidad.
Los cambios sociales y culturales degran impacto en la vida de la población infantil: *El proceso de urbanización,*Los cambios en la estructura familiar,*La pobreza y desigualdad y *Los medios de comunicación masiva.

I. Fundamentos: una educación preescolar de calidad para todos.
2. Los cambios sociales y los desafíos de la educación preescolar.

Para responder a esos desafíos, los propósitos educativos deben concentrarseen el desarrollo de las competencias intelectuales, valores y actitudes.

Programa de Educación Preescolar 2004
*Este es garantizado por la constitución Política de nuestro país, y está establecido en el artículo 3°.
*La obligatoriedad de la educación preescolar.

3. El derecho a una educación preescolar de calidad: fundamentos legales.
*Desde noviembre de 2002 se publico el decreto dereforma los artículos 3° y 31° de la constitución, la cual establece la obligatoriedad del preescolar.
*La educación: un derecho fundamental.

*Este se hace para toda la republica y es de carácter nacional.
*La determinación de los planes y programas de estudio.


*Debido a que este es de observación general a todos los planteles y las modalidades que imparte la educación Preescolar yasea público o privado
1.El programa es de carácter nacional

*Este se organiza por competencias que implica el conjunto de propósitos fundamentales y se agruparon en 6 campos formativos: *Desarrollo Personal y Social,*Lenguaje y Comunicación,*Pensamiento Matemático,*Exploración y Conocimiento del Mundo,*Expresión y Apreciación Artísticas,*Desarrollo Físico y Salud.
*Esto significa que es laeducadora que debe seleccionar y diseñar las situaciones didácticas que considere más convenientes para que los alumnos desarrollen las competencias y tiene la libertad de optar por cualquier modalidad.
5.Organización del Programa.
4.El programa tiene carácter abierto
*Trabajar con competencias implica que la educadora busque, mediante el diseño de situaciones didácticas que impliquendesafíos para los niños y que avancen paulatinamente en sus niveles de logro para aprender más de lo que saben acerca del mundo y para que sean personas más seguras, autónomas, creativas y participativas.
3.El Programa está a partir de competencias
*Esto se da porque no existen patrones estables respecto al momento a que un niño alcanzara los propósitos o desarrollará los propósitos que conducen asu logro, sea considerado convenientemente establecer propósitos fundamentales para los tres grados, que y tomando en cuenta esto en cada grado se diseñaran actividades con niveles de complejidad distintos.
2.El Programa Establece Propósitos Fundamentales para la educación Preescolar


II. Características del programa.

*Que sean capaces de asumir roles distintos en el juego y en otras...