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ALIANZAS
Azul: Cielo, transparencia, pureza, profundidad, océano, lejanía, nostalgia, hielo, frío, roca, dureza, sueños, “kallfü”, etc.
Paisaje Americano que representa: Las montañas, cumbres, cordilleras americanas: desde los Apalaches, Rocallosas, las mesetas precámbricas de Canaima (Venezuela), los Andes, sus glaciares y ríos que allí nacen más todos sus habitantes.
Rojo: Acción, fuerza,vigor, energía, sangre, pasión, lucha, poniente, “kellü”, etc.
Paisaje americano: Los desiertos de Sonora, Arizona, México, el Sertao (Brasil), desierto de Atacama y todos sus habitantes.
Amarillo: Oro, aura, amanecer, sol, calor, luz, vida, desierto, “chod”, etc.
Paisaje americano: Las praderas de Tennessee (Patria de los indios Sioux), los llanos de Venezuela, las pampas de la Patagonia y sushabitantes.
Verde: Árboles, selva, vegetales, naturaleza, lejanía, distancia, vida, exuberancia, frutas, “karü”,etc.
Paisaje americano: Los bosques y selvas lluviosas, frías o calientes, desde los bosques del Canadá hasta los bosques fríos del sur de Chile, pasando por las selvas del trópico: cuencas del Orinoco y del Amazonas más todos sus habitantes.












Los puntajes aobtener son los siguientes:
1° lugar: 2000 pts
2° lugar: 1500 pts
3° lugar: 1000 pts
4° lugar: 500 pts


Martes 11 octubre 2011
8:15 Horario de entrada:
8:15 - 9:10 Reunión por alianza
9:10 - 9:30 recreo y desayuno.
9:30 reunirse con profesores jefes por curso, para luego dirigirse al acto cívico en el gimnasio (con sillas).
9:35 acto cívico de inicio de actividades
9:45comienzo del acto (locutor: Kata y Yael)
a) Foto video Reseña histórica del liceo
b) Presentación de la reina y rey feo por alianza


Criterio a evaluar
2000
1500
1000
500
Originalidad, creatividad




Diseño y/o adaptación de la vestimenta en relación con el color y tema.




Expresión oral de los reyes, exponiendo a quien representa…




Desfile (desplante, modelaje delos reyes). Presentado por su propio locutor.






c) Presentación de ballet del liceo (parte 1)




d) Presentación artístico cultural de la alianza en relación al valor del color, se su geografía respectiva de la alianza.

Criterio a evaluar
2000
1500
1000
500
Originalidad, creatividad




Vestimenta




Coreografía




Coordinación coreográficaCantidad mínima de estudiantes (12)




Tiempo mínimo (4 minutos)
Tiempo máximo (6 minutos)







e) Presentación de mascota con el respectivo lienzo y grito de la alianza
Criterio a evaluar
2000
1500
1000
500
Originalidad, creatividad




Desplante y modelaje




Anima, Coordina y realiza grito de su alianza
(tiempo máximo 1 minuto)






f) Presentación deballet Liceo (parte 2).
g) Palabras del director

11:15 Finalización del acto, recreo.








11:30 En adelante, Pruebas culturales y artísticas recreativas

Dictado ortográfico (10 min.)
Participarán 2 alumnos por alianza, 1 dama 1 varón
Serán 2 tandas de participación, es decir, 1 representante por alianza, se le dictan 15 palabras y se obtienen los resultados. Luego lasegunda tanda con el otro representante de la alianza con el mismo procedimiento.

Cálculos matemáticos (10 min.)
Participarán 2 alumnos por alianza, 1 dama 1 varón
Serán 2 tandas de participación, es decir, 1 representante por alianza, se le entregan 5 ejercicios de operatoria y se obtienen los resultados. Luego la segunda tanda con el otro representante de la alianza con el mismo procedimiento.Si se la sabe cante (15 min.)
Participaran 3 alumnos por alianza.
Se dispondrán un máximo de 20 canciones. Aquel alumno que no acierte la canción se le descotara puntaje (100 puntos).
Por canción correctamente interpretada 100 puntos

Silla musical (15 min.)
Se requieren 2 damas y dos varones por alianza.
Participan todos juntos, es decir, damas y varones.

El puntaje se repartirá...