Pequeño Trabajo
Páginas: 16 (3788 palabras)
Publicado: 23 de octubre de 2012
INTRODUCCION
El presente informe desglosa de una manera detallada todas las actividades efectuadas en el centro de educación inicial “ESCUELA BOLIVARIANA TERESITA ROSALES “ Con la finalidad de brindar, a todos los niños y niñas nuestros conocimientos y estrategias impartidas durante la carrera de educación inicial, los cuales fueron esenciales para la ejecución y desarrollo de las mismas, asímismo por medio de una guía de observación se pudieron evidenciar de una forma generalizada infraestructura de la institución, aula para jerarquizar necesidades existentes para así lograr integrar a la familia, comunidad y escuela
En la práctica profesional II se pudo comprobar que la teoría está inmersa en la práctica. Los diferentes conocimientos y destrezas adquiridos durante laformación académica.
El presente informe consta de dos capítulos que a continuación se hace referencia de los aspectos más resaltantes de cada uno de ellos.
CAPITULO I
SITUACION CONTEXTUAL
1.1- Identificación del Centro de Practica
El centro de Educación E. B. “Teresita Rosales” está ubicada en la urbanización la Belisa parroquia Juan José Flores, Municipio Puerto Cabello, EstadoCarabobo, este pertenece al municipio Escolar Nº. 11 y su código DEA es: aD11180811 dependencia Nacional.
Sus límites son:
* Norte: Barrio Bartolomé Salón
* Sur: automarcado San Diego
* Este: Barrio El Milagro
* Oeste: Distribuidor la Belisa
1.2- Diagnóstico
La Escuela Bolivariana “Teresita Rosales” cuenta con una planta física que está conformada por dos (3) aulasfísicas que cuentan con suficiente espacio para el desenvolvimiento y esparcimiento de los niños y niñas, la institución es una edificación de una sola planta y se encuentra dividida de la siguiente manera, una (1) oficina donde funciona la dirección, sud dirección y biblioteca, y un comedor escolar.
Además cuenta con una (1) cocina pequeña donde hay nevera, licuadora, utensilios y espacio degabinetes, también posee un depósito.
Igualmente posee un (1) baño para preescolar, un (1) baño para el personal que labora en el plantel, ocho (4) filtros de agua, un (1) televisor, un (1) teléfono, un (1) dividí, dos (2) equipos de sonido, ocho (3) radio, una (1) computadora, una (1) impresora, una pequeña plaza dentro del instituto, un área para educación física y deporte, pasillosampliamente cómodos. La institución está totalmente cercada con paredes de bloque y una maya metálica hacia arriba, tiene dos (2) puertas la cual una es para la entrada de los insumos del instituto y la otra funciona como estrada y salida del plantel.
Los niños y niñas tienen higiene se lavan las manos antes y después de ingerir los alimentos, también trabajan en las diferentes actividades, que lamaestra le asigna.
La maestra tiene buen dominio de grupo deja que los niños y niñas jueguen en los espacios libre.
Al momento de la llegada se reciben a los niños con besos y abrazos para luego desayunar donde la maestra le hace una oración para darle gracias a dios por los alimentos. Durante la jornada diaria en el momento de intercambio y reencuentro evidenciar el interés y las necesidades quetienen los niños y niñas de cantar e recordar sobre la clase anterior y los próceres de Venezuela.
Los niños y niñas muestran un poquito de debilidad en la motricidad fina, les gusta jugar, bailar, cantar y trabajar mucho en las actividades y comparten mucho entre ellos mismo.
1.2.1- Administración del Centro de Práctica
El personal directivo cuenta, con el apoyo de la licenciada Norma Theis deCaffroni, quien es la directora de dicha institución, y la sub directora Francis Lampe, su organización y su función es, hacer cumplir las normas establecidas educación, igualmente de planificar, organizar, dirigir, coordinar, supervisar y evaluar la labor técnico – docente desarrollada en el centro escolar.
Del mismo modo, estimula la participación de la comunidad en el trabajo del...
El presente informe desglosa de una manera detallada todas las actividades efectuadas en el centro de educación inicial “ESCUELA BOLIVARIANA TERESITA ROSALES “ Con la finalidad de brindar, a todos los niños y niñas nuestros conocimientos y estrategias impartidas durante la carrera de educación inicial, los cuales fueron esenciales para la ejecución y desarrollo de las mismas, asímismo por medio de una guía de observación se pudieron evidenciar de una forma generalizada infraestructura de la institución, aula para jerarquizar necesidades existentes para así lograr integrar a la familia, comunidad y escuela
En la práctica profesional II se pudo comprobar que la teoría está inmersa en la práctica. Los diferentes conocimientos y destrezas adquiridos durante laformación académica.
El presente informe consta de dos capítulos que a continuación se hace referencia de los aspectos más resaltantes de cada uno de ellos.
CAPITULO I
SITUACION CONTEXTUAL
1.1- Identificación del Centro de Practica
El centro de Educación E. B. “Teresita Rosales” está ubicada en la urbanización la Belisa parroquia Juan José Flores, Municipio Puerto Cabello, EstadoCarabobo, este pertenece al municipio Escolar Nº. 11 y su código DEA es: aD11180811 dependencia Nacional.
Sus límites son:
* Norte: Barrio Bartolomé Salón
* Sur: automarcado San Diego
* Este: Barrio El Milagro
* Oeste: Distribuidor la Belisa
1.2- Diagnóstico
La Escuela Bolivariana “Teresita Rosales” cuenta con una planta física que está conformada por dos (3) aulasfísicas que cuentan con suficiente espacio para el desenvolvimiento y esparcimiento de los niños y niñas, la institución es una edificación de una sola planta y se encuentra dividida de la siguiente manera, una (1) oficina donde funciona la dirección, sud dirección y biblioteca, y un comedor escolar.
Además cuenta con una (1) cocina pequeña donde hay nevera, licuadora, utensilios y espacio degabinetes, también posee un depósito.
Igualmente posee un (1) baño para preescolar, un (1) baño para el personal que labora en el plantel, ocho (4) filtros de agua, un (1) televisor, un (1) teléfono, un (1) dividí, dos (2) equipos de sonido, ocho (3) radio, una (1) computadora, una (1) impresora, una pequeña plaza dentro del instituto, un área para educación física y deporte, pasillosampliamente cómodos. La institución está totalmente cercada con paredes de bloque y una maya metálica hacia arriba, tiene dos (2) puertas la cual una es para la entrada de los insumos del instituto y la otra funciona como estrada y salida del plantel.
Los niños y niñas tienen higiene se lavan las manos antes y después de ingerir los alimentos, también trabajan en las diferentes actividades, que lamaestra le asigna.
La maestra tiene buen dominio de grupo deja que los niños y niñas jueguen en los espacios libre.
Al momento de la llegada se reciben a los niños con besos y abrazos para luego desayunar donde la maestra le hace una oración para darle gracias a dios por los alimentos. Durante la jornada diaria en el momento de intercambio y reencuentro evidenciar el interés y las necesidades quetienen los niños y niñas de cantar e recordar sobre la clase anterior y los próceres de Venezuela.
Los niños y niñas muestran un poquito de debilidad en la motricidad fina, les gusta jugar, bailar, cantar y trabajar mucho en las actividades y comparten mucho entre ellos mismo.
1.2.1- Administración del Centro de Práctica
El personal directivo cuenta, con el apoyo de la licenciada Norma Theis deCaffroni, quien es la directora de dicha institución, y la sub directora Francis Lampe, su organización y su función es, hacer cumplir las normas establecidas educación, igualmente de planificar, organizar, dirigir, coordinar, supervisar y evaluar la labor técnico – docente desarrollada en el centro escolar.
Del mismo modo, estimula la participación de la comunidad en el trabajo del...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.