Percepcion 1
Instrucciones: A continuación se te presentan una serie de afirmaciones. Cada
una de ellas corresponde a la definición de cada uno de los enfoques distintosque revisamos anteriormente. Acomoda cada una en el cuadro que se te
presenta más adelante, según corresponda:
1. Reconoce la importancia de la riqueza del estímulo, pero tambiénreconoce que la cuestión física - orgánica opera de forma muy
importante, y que ésta puede ser cuantificable.
2. Desde este enfoque se han hecho interesantes analogías entre losprocesadores y la mente humana.
3. Recalca la importancia de las experiencias y el aprendizaje.
4. El niño tiene una mente pasiva y desordenada, por lo que el ordenperceptual se aprende con la experiencia.
5. Para este enfoque la percepción se da en un “todo”, es decir, no se
perciben partes separadas, que posteriormente se unen, sino uncomplejo bien estructurado y organizado de una forma específica.
6. Para este enfoque, la percepción se logra porque existe una
organización de los componentes del objeto a percibir. Esta organizaciónsigue las leyes de agrupación.
7. La percepción es un simple registro de estímulos que se le presentaban
a un sujeto.
8. Había, en esta corriente, la intención de cuantificar la relación del mundofísico y el mundo psíquico. Obtenían medidas objetivas correspondientes
a las respuestas de los sujetos frente a los estímulos.
9. Este enfoque da un especial lugar a los procesos mentales (lascogniciones) como formadores del conocimiento y el aprendizaje.
10. La percepción está en conjunción con otros procesos como la atencióny la memoria, por lo que todos ellos deberían ser tratados como un solo
sistema
11. Atribuye mayor importancia a la riqueza de los estímulos sensoriales
por sí mismos, es decir, así que no se necesita de experiencia previa, ni...
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