Percepcion Del Riesgo Y Formas De Prevencion En Vih

PERCEPCION DEL RIESGO Y FORMAS DE PREVENCION EN VIH


Licenciado en Psicología
ALVARO GARCIA CORDOVA


“No basta curar la peste, hay que saber llorarla. La plaga enseña lo malo
y lo bueno de la condición humana, pero fundamentalmente
pone al hombre a prueba”
Albert Camus.

Señalar que la percepción del riesgo de infección por VIH y demás ETS en la población peruana es baja, esaseverar una realidad evidente. Las causales de aquello van desde aspectos profundos de la psicología hasta eventos sociales muy cotidianos en los que la mayoría de nosotros, hemos estado presos en algún momento de nuestra existencia. Lo que nos diferencia de las personas con baja percepción de riesgo es que por algún suceso mágico, ocurrido en nuestras vidas, nos permitió quitarnos el velo de losmitos, de los roles de género extremos y de la desinformación.

El tema de la percepción de riesgo es extenso, y para explicarlo empezaremos a identificar algunos modelos de comunicacion que favorecen o no a elevar, vía la información, la percepción de riesgo en las personas.


EDUCACION Y PERSUACION EN SALUD:

En nuestro país, la educación para la salud es un tema olvidado. Estadeficiencia ha contribuído a que en nuestra población aniden inadecuados hábitos del cuidado de la salud (acudir a la farmacia, automedicarse o esperar que determinada enfermedad se agrave para recién acudir a un médico).

1) PROCESO CLASICO DE COMUNICACION:

Este proceso refiere que el contenido del mensaje debe ser expuesto con las mismas palabras y expresiones que usa la gente y que además, se debetener en cuenta las características religiosas o valores personales de la misma, haciendo que participen activamente en el proceso de comunicación y tomando en cuenta sus propias experiencias. El comunicador a su vez debe tener un alto grado de credibilidad. Por ejemplo: el afiche “Mírame” dirigido al cliente en el cual se consideran el valor de belleza, vocabulario y erotización del condón.Bloom, sostiene que para que un mensaje tenga efecto debe, en primer lugar, ser recibido y comprendido (el individuo debe ser capaz de reproducir la información con sus propias palabras). Además, debe haber una predisposición a aprender para que favorezca la atención; reaccionar activamente a lo aprendido; valorarlo como algo positivo y almacenar en la memoria el conocimiento, de modo que permitacomportarse en base a un conjunto nuevo de principios.

Green, señala tres factores en los problemas de comportamiento de salud:

* FACTORES PREDISPONENTES: Son las creencias, actitudes, valores y percepciones del individuo que pueden facilitar o no la motivación personal para el cambio. Por ejemplo: En Haití, los hombres que penetraban sexualmente a otro hombre no se consideraban homosexualesni bisexuales.

* FACTORES CAPACITANTES: Son las barreras creadas por fuerzas sociales como recursos limitados, leyes restrictivas, personal inadecuado. Por ejemplo: leyes que no regulen el trabajo sexual o la discriminación hospitalaria a personas homosexuales.

* FACTORES REFORZANTES: Están relacionados con la retroalimentación o refuerzo que el individuo recibe de otros, animándole odesanimándole al cambio (grupos sociales). Por ejemplo: la presión del grupo adolescente focalizada hacia un miembro del mismo para que tenga relaciones sexuales.

El cambio no se realizará hasta que las actitudes para realizar las conductas relacionadas con la salud se cambien.
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FORMA DE
EXPRESION
DEL MENSAJE
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PREDISPOSICION ATENCION COMPRENSION VALORACION ALMACENA EN LA
MEMORIA
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CREDIBILIDAD MENSAJE AJUSTADO
DE LA FUENTE A LA...