Perfil de egreso

RASGOS DE PERFIL DE EGRESO
• Habilidades intelectuales específicas
a) Posee alta capacidad de comprensión del material escrito y tiene el hábito de la lectura; en particular, valora críticamente lo que lee y lo relaciona con la realidad y, especialmente, con su práctica profesional.
tengo un 70%, lo realizo porque en clase lo pide, y el gusto por la lectura solo que en realidad meinterese, trato de entender y hacer análisis de la lectura pero en ocasiones por lo compleja que está se me dificulta.
b) Expresa sus ideas con claridad, sencillez y corrección en forma escrita y oral; en especial, ha desarrollado las capacidades de describir, narrar, explicar y argumentar, adaptándose al desarrollo y características culturales de sus alumnos.
50% En expresión de ideas escrita u oral,se me dificulta en ocasiones el que el escrito tenga coherencia, también me sucede al hablar.
c) Plantea, analiza y resuelve problemas, enfrenta desafíos intelectuales generando respuestas propias a partir de sus conocimientos y experiencias. En consecuencia, es capaz de orientar a sus alumnos para que éstos adquieran la capacidad de analizar situaciones y de resolver problemas.
70%Paraplantear problemas también necesito un análisis profundo para poder realizarlo y resolverlo.
d) Tiene disposición y capacidades propicias para la investigación científica: curiosidad, capacidad de observación, método para plantear preguntas y para poner a prueba respuestas, y reflexión crítica. Aplica esas capacidades para mejorar los resultados de su labor educativa.
50% cuando me lo piden en laescuela
Localiza, selecciona y utiliza información de diverso tipo, tanto de fuentes escritas como de material audiovisual, en especial la que necesita para su actividad profesional.
80% si lo realizo siempre para que quede claro los temas.
• Dominio de los propósitos y contenidos básicos de la educación preescolar
a) Reconoce la educación preescolar como un servicio que promueve lademocratización de las oportunidades de desarrollo de la población infantil, y que contribuye a compensar las desigualdades culturales y sociales de origen. 80% En mi poca experiencia trato de que los niños no importando nada la clase econocicani social que todo los niños participen.
b) Comprende el significado de los propósitos de la educación preescolar, de los enfoques pedagógicos que sustentan laacción educativa, para propiciar el desarrollo integral y equilibrado de las niñas y los niños e identifica, como uno de los principales aportes de este servicio, el desarrollo de las capacidades cognitivas que son la base del aprendizaje permanente. Un 55% lo entiedo.
c) Sabe establecer una correspondencia adecuada entre la naturaleza y grado de complejidad de los propósitos básicos que pretendelograr la educación preescolar, con los procesos cognitivos y el nivel de desarrollo de sus alumnos. Como 60 %, ya que tengo muy poca práctica.
d) Reconoce la articulación entre los propósitos de la educación preescolar y los de la educación básica en su conjunto, en particular con los de la primaria. Un 45% se muy poco de los propósitos de primaria.
• Competencias didácticas
a) Sabe diseñar,organizar y poner en práctica estrategias y actividades didácticas adecuadas al desarrollo de los alumnos, así como a las características sociales y culturales de éstos y de su entorno familiar, con el fin de que los educandos alcancen los propósitos de conocimiento, de desarrollo de habilidades y de formación valoral que promueve la educación preescolar. Sé muy poco un 60% necesito tener un máspráctica para que no se me dificulte.
b) Reconoce las diferencias individuales de los educandos que influyen en los procesos de aprendizaje y aplica estrategias didácticas para estimularlos; en especial, es capaz de favorecer el aprendizaje de los niños en condiciones familiares y sociales particularmente difíciles. 70% ya que debo ser muy observadora y en ocasiones no lo hago.
c) Es capaz de...