perfil de egreso

El perfil de egreso y los retos de la educación básica
Con el propósito de consolidar una ruta propia y pertinente para reformar la Educación Básica de nuestro país, durante la presenteadministración federal se ha desarrollado una política pública orientada a elevar la calidad educativa, que favorece la articulación en el diseño y desarrollo del currículo para la formación d los alumnos depreescolar, primaria y secundaria; coloca en el acto del centro educativo al alumno, al logro de los aprendizajes, a los Estándares Curriculares establecidos por periodos escolares, y favorece eldesarrollo de competencias que les permitirán alcanzar el perfil de egreso de la Educación Básica.
El perfil de egreso define el tipo de alumno que se espera formar en el transcurso de la escolaridadbásica y tiene un papel preponderante en el proceso de articulación de los tres niveles (preescolar, primaria y secundaria). Se expresa en términos de rasgos individuales y sus razones de ser son:
a)Definir el tipo de ciudadano que se espera formar a lo largo de la Educación Básica.
b) Ser un referente común para la definición de los componentes curriculares.
c) Ser un indicador para valorar laeficacia del proceso educativo.
El perfil de egreso plantea rasgos deseables que los estudiantes deberán mostrar al término de la Educación Básica, como garantía de que podrán desenvolversesatisfactoriamente en cualquier ámbito en el que decidan continuar su desarrollo. Dichos rasgos son el resultado de una formación que destaca la necesidad de desarrollar competencias para la vida que, además deconocimientos y habilidades, incluyen actitudes y valores para enfrentar con éxito diversas tareas.
Alcanzar los rasgos del perfil de egreso es una tarea compartida para el tratamiento de los espacioscurriculares que integran el Plan de estudios 2011. Educación Básica.
La escuela en su conjunto, y en particular los maestros y las madres, los padres y los tutores deben contribuir a la...