Perfil Del Egresado

PERFIL DEL EGRESADO

1. HABILIDADES INTELECTUALES ESPECÍFICAS.
a. Posee alta capacidad de comprensión del material escrito y tienen el hábito de la lectura; en particular, valora críticamente lo que lee y lo relaciona con la realidad y, especialmente, con su práctica profesional.
b. Expresa sus ideas con claridad, sencillez y corrección en forma escrita y oral; en especial, hadesarrollado las capacidades de describir, narrar, explicar y argumentar, adaptándose al desarrollo y características culturales de sus alumnos.
c. Plantea, analiza  y resuelve problemas, enfrenta desafíos intelectuales generando respuestas propias a partir de sus conocimientos y experiencias. En consecuencia, es capaz de orientar a sus alumnos para que éstos adquieran la capacidad de analizarsituaciones y de resolver problemas.
d. Tiene disposición y capacidades propicias para la investigación científica: curiosidad, capacidad de observación, método para plantear preguntas y para poner a prueba respuestas, y reflexión crítica. Aplica esas capacidades para mejorar los resultados de su labor educativa.
e. Localiza, selecciona y utiliza información de diverso tipo, tanto de fuentesescritas como de material audiovisual, en especial la que necesita para su actividad profesional.
2. DOMINIO DE LOS PROPÓSITOS Y CONTENIDOS BÁSICOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR.
a. Reconoce la educación preescolar como un servicio que promueve la democratización de las oportunidades de desarrollo de la población infantil, y que contribuye a compensar las desigualdades culturales y sociales deorigen.
b. Comprende el significado de los propósitos de la educación preescolar, de los enfoques pedagógicos que sustentan la acción educativa, para propiciar el desarrollo integral y equilibrado de las niñas y los niños e identifica, como uno de los principales aportes de este servicio, el desarrollo de las capacidades cognitivas que son la base del aprendizaje permanente.
c. Sabeestablecer una correspondencia adecuada entre la naturaleza y grado de complejidad de los propósitos básicos que pretende lograr la educación preescolar, con los procesos cognitivos y el nivel de desarrollo de sus alumnos.
d. Reconoce la articulación entre los propósitos de la educación preescolar y los de la educación básica en su conjunto, en particular con los de la primaria.
3. COMPETENCIASDIDÁCTICAS.
a. Sabe diseñar, como organizar y poner en práctica estrategias y actividades didácticas adecuadas al desarrollo de los alumnos, así como las características sociales y culturales de éstos y de su entorno familiar, con el fin de que los educandos alcancen los propósitos de conocimiento, de desarrollo de habilidades y de formación valoral que promueve la educación preescolar.b. Reconoce las diferencias individuales de los educando que influyen en los procesos de aprendizaje y aplica estrategias didácticas parta estimularlos; en especial, es capaz de favorecer el aprendizaje de los niños en condiciones familiares y sociales, particularmente difíciles.
c. Es capaz de establecer un clima de relación en el grupo, que favorece actitudes de confianza, autoestima,respeto, orden, creatividad, curiosidad, placer por el estudio, así como el fortalecimiento de la autonomía de los educandos.
d. Reconoce el valor pedagógico del juego y lo utiliza en su trabajo cotidiano como un recurso que promueve el desarrollo de aprendizaje, habilidades, actitudes y valores.
e. Identifica las necesidades especiales de educación que pueden presentar algunos de sus alumnos,las atiende, si es posible, mediante propuestas didácticas particulares y sabe donde obtener orientación y apoyo para hacerlo.
f. Conoce y aplica distintas estrategias para valorar los logros que alcance los niños y la calidad de su desempeño docente. A partir de la evaluación, tiene la disposición de modificar los procedimientos didácticos que aplica.
g. Aprovecha los recursos que ofrece...