Perfil Del Estudiante De Sexto Grado.

Páginas: 3 (710 palabras) Publicado: 14 de noviembre de 2014
Perfil Del Estudiante De Sexto Grado.
El perfil del estudiante de sexto grado del nivel primario reúne las expectativas de grupos representativos de la sociedad y se ha generado a la luz de losfundamentos, principios y fines del Currículo. Conozcamos que características debe poseer el estudiante del sexto grado de Educación Primaria:
1. Reconocer su propio yo, sus potencialidades,diferencias y limitaciones.
2. Manifestar interés por fortalecer su personalidad y ejercer autonomía.
3. Reconocerse y valorarse a sí mismo (a) y a los demás como personas con sus propios derechos yobligaciones.
4. Aceptar que las personas son sujetos de derechos y responsabilidades.
5. Ser respetuoso de la identidad personal, cultural, religiosa, lingüística y nacional.
6. Manifestar interés enorganizar su tiempo en actividades socioculturales, deportivas, recreativas y artísticas.
7. Hacer uso racional de su derecho a la libertad y posee conciencia crítica de la trascendencia de sus actos.8. Cumplir con honestidad y capacidad sus responsabilidades.
9. Ser sensible, sin prejuicios y sin estereotipos, solidario ante diversas situaciones.
10. Valorar el trabajo intelectual, social yproductivo como medio de superación personal y de una mejor calidad de vida.
11. Reconocer su capacidad para aprehender, modificar, adoptar, aplicar y producir nuevos conocimientos desde su vivenciaen la comunidad, región o país.
12. Valorar la importancia de la autoformación y la formación permanente, como proceso de mejoramiento de su vida y de la de otros.
13. Valorar la consulta, buscarel consejo y ser respetuoso de la orientación que le da su familia para la toma de decisiones.
14. Manifestar habilidades para generar dinámicas de construcción de procesos pacíficos y el diálogo enla resolución de conflictos.
15. Resolver problemas y tomar decisiones aplicando sus conocimientos, habilidades y valores, manifestando su interés por usar el pensamiento reflexivo, lógico y...
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