Perfil Del Maestro

INTRODUCCIÓN



DECLARACIÓN UNIVERSAL DE DERECHOS HUMANOS, ART.26


• Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual para todos,en función de los méritos respectivos.
• La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos; y promoverá el desarrollo de las actividades de las NacionesUnidas para el mantenimiento de la paz.
• Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos.


Bibliografía: María del Mar del Pozo Andrés; José Luis Álvarez Castillo. Teorías e instituciones contemporáneas de educación (2004) Editorial Biblioteca Nueva SL. Madrid. Capítulo IV. Página 83.




Creemos interesante empezareste escrito sobre la educación hoy en día, mencionando La Declaración Universal de Derechos Humanos, en concreto su artículo referente al derecho que tenemos todas las personas al acceso a la educación, y a una instrucción digna, para poder desarrollarnos y así tener todas las personas las mismas oportunidades. Leyendo el artículo referenciado, alcanzamos la conclusión de que todos los sereshumanos nacemos iguales y con el mismo derecho a ser instruidos en condiciones similares, siendo los pilares de esa “Educación Universal” La tolerancia, la amistad, el respeto y el conocimiento mutuo.




Está claro que actualmente, en muchos países y zonas del mundo este derecho mencionando no se cumple, y que actualmente se pueden contar por millares las personas que carecen, y nose les proporciona un derecho tan fundamental como es el derecho a la educación. Por lo que se les está privando de un derecho imprescindible, reconocido en La Declaración Universal de Derechos Humanos. Está claro que aún queda mucho trabajo por realizar para conseguir que no exista ninguna persona en el mundo que esté sin escolarizar. El hecho de la existencia del artículo tratado en estaintroducción, nos sirve como el motor para empujarnos a seguir trabajando y poner todo nuestro empeño para que en un futuro, cuando volvamos a leer este artículo sobre el derecho a la educación, podamos sentirnos orgullosos de saber que es completamente veraz y que toda la población mundial por igual disfruta del acceso a la educación, un derecho fundamental y que no se le debe de negar a ningún serhumano.










1. LA EDUCACIÓN HOY

A continuación vamos a tratar un tema, el cual lo podemos definir igualmente interesante como controvertido, y el cual suscita numerosos foros de debate y discusión.


Podríamos indicar que hoy en día, la educación no está atravesando por una de sus mejores épocas, es decir, la educación está padeciendo una crisis queafecta a varios de sus componentes y que iremos detallando en este capítulo.


Lo más probable es que si todos empezásemos a exponer los puntos que consideramos negativos en la educación de nuestro tiempo, estaríamos de acuerdo en más de uno. Unos de los factores importantes del estado de la educación hoy en día son por supuesto los numerosos cambios en las leyes de educativas a los largode los últimos años, como también lo han sido en las técnicas de enseñanza que han podido mermar la calidad de la educación en las aulas, ya que los cambios continuos no permiten que las materias se dominen de forma correcta, etc. Desde nuestro punto de vista como escolares infantiles en la década de los 80-90 y escolares de secundaria en la década de los 90-2000, podemos señalar un cambio y...