Perfil del Niño de maternal


PERFIL DEL NIÑO DEL NIVEL DE MATERNAL

OBJETIVOS

FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL+

COMPONENTE: Identidad y Género.

Adquirir progresivamente conciencia de su identidad y género tanto en sí mismo como en las demás personas.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Que el niño y la niña aprendan a:
• Reconocer y disfrutar su imagen corporal.
• Decir su nombre y apellido.
• Identificar el nombrede su grupo familiar y los adultos significativos de su entorno inmediato.
• Señalar y nombrar las distintas partes de su cuerpo en sí mismo/a y en los demás.
• Reconocer gradualmente las funciones de las distintas partes del cuerpo.
• Reconocerse como niña o niño.
• Manifestar sus gustos, preferencias, intereses.
• Reconocer sus pertenencias.

• Reconocer diferentes rasgos físicos ycaracterísticas personales (alto, bajo, gordo, moreno...)
• Expresar y reconocer diversas necesidades fisiológicas: hambre, sueño...)
COMPONENTE: Autoestima
Objetivo: Adquirir un sentimiento de valoración positiva de si mismo (a)
Aprendizajes esperados:
Que el niño y la niña aprendan a:

• Expresar necesidades y deseos.
• Adquirir progresivamente confianza en sus propias posibilidadesfísicas, sociales e intelectuales.


Componente: Autonomía
Se refiere a la capacidad de adquirir independencia en las áreas motoras, intelectuales, sensitivas, expresivas.

Objetivo Adquirir progresivamente la capacidad de ejecutar diversas acciones y realizar elecciones por si mismo


Aprendizajes esperados:
Que el niño y la niña aprendan a:
• Manifestar seguridad para separarsetemporal y progresivamente de los adultos significativos.
• Adaptarse gradualmente a las rutinas del hogar
• y del maternal.
• Realizar progresivamente actividades de manera independiente.
• Demostrar iniciativa para relacionarse con otras personas.

• Demostrar iniciativa para explorar el ambiente.
• Elegir entre diversas alternativas y propuestas.
• Expresar sus gustos ypreferencias al comer, vestirse, jugar, relacionarse con otros.
• Pedir ayuda cuando la necesita y a rechazarla cuando no la necesita

Componente: Expresión de sentimientos y emociones Se refiere a la expresión, identificación y regulación de emociones y sentimientos para lograr la adaptación social y el alcance de un objetivo.

Objetivo: Expresar y reconocer diversas emociones y sentimientos.Aprendizajes esperados:
Que el niño y la niña aprendan a:
• Reconocer gestos y actitudes emocionales y utilizarlas para regular su actuación.
• Expresar sentimientos y emociones acordes a la situación.
• Iniciar el reconocimiento de emociones en sí
• mismo/a y en los demás.
• Conocer progresivamente las diversas formas de responder ante el sentimiento de los demás: consolar, felicitar,ayudar, acompañar.
• Imitar sentimientos y emociones.
• Manifestar sentimientos negativos sin llegar a los berrinches.
• Comunicar gradualmente experiencias agradables y desagradables.
• Controlar progresivamente sus emociones.
• Responder a las muestras de cariño y afecto.

Componente: Cuidado y Seguridad Personal Toma en consideración el conocimiento y aplicación de medidas deseguridad, higiene y alimentación que permitan prevenir situaciones de riesgo para preservar la salud y la integridad física.
Objetivo: Conocer y cuidar su propio cuerpo, iniciándose en la práctica de normas que contribuyen a preservar su integridad física.
Aprendizajes esperados:

Que el niño y la niña aprendan a:
• Expresar cualquier malestar de salud o necesidad.
• Utilizar algunos hábitos ynormas de alimentación, higiene, descanso y arreglo personal.
• Utilizar algunas normas para el uso de los equipos de juego del espacio exterior.
• Conocer algunos objetos y situaciones peligrosas para su vida.
• Tener precaución ante los extraños.
• Aplicar algunas normas para el tránsito en las calles.


Componente: Convivencia (Interacción social, normas, deberes y derechos) Se...