Perfil Docente

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NUCLEO PORTUGUESA – EXTENCION ACARIGUA























PARTICIPANTES:
Ariza Angélica CI: 20.642.484
Rodríguez Andreina CI:19.637.543
Suarez Mariana CI: 19.637.285
Arisbel Lugo CI: 20810167

SECCION Nº “2”
PROF: María Luisa
ACARIGUA, 25 DE NOVIEMBRE DEL 2012
PERFI DEL DOCENTE
Los docentes, ante las demandas del mundo actual y del futuro deben desarrollar un conjunto de habilidades y actitudes para conseguir el aprendizaje significativo. Es considerado como un mediador de los aprendizajes.
De éste conjunto dehabilidades caben destacar varias, tales como: pensar, crear, diseñar, resolver, interactuar, manejar, usar, producir y comunicar. Todo esto con el fin de trabajar, estudiar y construir visiones en equipo, auto evaluaciones, compromisos y el compartir.
Ahora bien, el perfil de un educador es el agrupamiento de aquellos conocimientos, destrezas y habilidades tanto en lo personal, ocupacional,especialista o prospectivo que un educador debe tener u obtener para desarrollar su labor.
De manera general, se puede decir que el docente debe demostrar características de liderazgo, en las cuales deberá tener una visión de futuro y saber comunicarla, una visión de la educación innovadora y avanzada, es decir, asumiendo los nuevos paradigmas y sus implicaciones.
En la presente investigación sedestaca el perfil del docente en nuestro país, basado en el Reglamento del Profesional Docente, entre ellos están:
 Planificar cursos (conocer las características individuales y grupales de sus alumnos, diagnosticar sus necesidades de formación, diseñar el currículo).
 Diseñar estrategias de enseñanzas y aprendizajes (preparar estrategias didácticas que incluyan actividades motivadoras,significativas, colaborativas, globalizadoras y aplicativas y que consideren la utilización de nuevas tecnologías de la formación y de la comunicación)
 Buscar y preparar recursos y materiales didácticos (diseñar y gestionar los recursos).
 Proporcionar información y gestionar el desarrollo de las clases manteniendo el orden (informar a los alumnos de las fuentes de información, los objetivos,contenidos, metodología y evaluación de la asignatura que han sido previamente contrastados).
 Motivar al alumnado (despertar la curiosidad e interés de los alumnos hacia los contenidos y actividades relacionadas con la asignatura).
 Hacer participar a los estudiantes (incentivar la presentación pública de algunos de los trabajos que realicen).
 Facilitar la comprensión de los contenidos básicos
Ser ejemplo de actuación y portador de valores.
 Asesorar en el uso de recursos.
 Orientar la realización de actividades.
 Realizar trabajos con los alumnos (implicarse en la realización de trabajos colaborativos con los estudiantes).
 Evaluar (evaluación formativa y sumativa, fomentando la autoevaluación de los estudiantes y de las intervenciones docentes).
 Formación continua(actualización en conocimientos y habilidades didácticas; mantener contactos con otros colegas y fomentar la cooperación e intercambios).
 Contacto con el entorno (conocer la realidad del mundo laboral al que accederán los alumnos, mantener contacto con el entorno escolar).

PERFIL DEL DOCENTE DE EDUCACION ESPECIAL
Hoy la sociedad ha ido obteniendo avances luego de un largo proceso de análisis,estudios e investigaciones con respecto a las personas que presentan discapacidades, también denominadas necesidades educativas especiales, en tal sentido es necesario que se conozca que por más de una década se ha venido formando al personal profesional en el área de la pedagogía y específicamente en el ámbito de la educación especial.
El siguiente documento pertenece al Ministerio del Poder...