perfil emocional

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
INSTITUTO UNIVERSITARIO TECNOLOGICO INDUSTRIAL
“RODOLFO LOERO ARISMENDI”
DISEÑO GRAFICO –PRIMER GRUPO
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y LA CREATIVIDAD




El Perfil Emocional
Y el
Aprendizaje




ProfesoraBachilleres:
Haydee Bolívar

Ciudad Guayana, 11 de Junio del 2013

INTRODUCCION
Las emociones son muy importantes al momentode explicar o interpretar el comportamiento humano pero son muy difíciles de definir.
En el ser humano la experiencia de una emoción generalmente involucra un conjunto de cogniciones,actitudes y creencias sobre el mundo, que se utilizan para valorar una situación concreta y, por tanto, influyen en el modo en el que se percibe dicha situación. Las emociones, al ser estados afectivos,indican estados internos personales, motivaciones, deseos, necesidades e incluso objetivos. Cada individuo experimenta una emoción de forma particular, dependiendo de sus experiencias o aprendizajesanteriores, de su carácter y de la situación concreta.
Las emociones y en especial los afectos a nivel del desarrollo humano, son indispensables para el aprendizaje, pues, los abrazos, el calor,los gestos, los halagos, los silencios y en especial el contacto directo, son esenciales. Si no existen emociones positivas como el amor, el afecto, el sentido del humor en los procesos delaprendizaje, no existe sinergia entre lo cognoscitivo y lo emotivo dificultando los procesos creativos y de socialización. Las evidencias, nos sugieren que nuestros niños deben de crecer en una relaciónemotiva, de total aceptación y esto sólo se hace a través del amor y del afecto.
Los procesos emocionales a temprana edad son indispensables, no sólo para que el niño crezca sano, sino que dichas...