perfil profesiografico de medicina

PERFIL PROFESIOGRÁFICO DEL PROFESOR DE CIENCIAS
BÁSICAS
O. ZALDÍVAR ZAMORATEGUI; PROFESOR DE CARRERA, FI, UNAM; zazor1@fi-b.unam.mx
RESUMEN
El perfil profesiográfico del profesor de ciencias básicas involucra aspectos
docentes, psicológicos, sociales, culturales, experiencia profesional, formación
explícita dentro del área de la docencia, entre otros. El docente de ciencias básicas,
por sumisma naturaleza, cubre aspectos que para otras áreas de la FI tal vez no
son tan representativas. El profesor de las ciencias básicas tiene características
especiales, desde ser el actor principal en el inicio en la formación formal de
estudiantes y que, por su naturaleza misma, proporciona al futuro ingeniero las
bases que le permitirán estar vigentes y que le posibilite evolucionar a lolargo de
su vida profesional.
INTRODUCCIÓN
El profesor de ciencias básicas tiene un papel fundamental, realizando funciones de
enlace entre el nivel de preparatoria, la licenciatura, los posgrados y la vida profesional
del futuro ingeniero. Esta situación lo hace una persona especial con ciertas
características, ejecutando diferentes roles, todos ellos determinantes en la formación de
losingenieros del mañana. Tomando como referencia estas características, deben
cumplir con un perfil especial.
Trataremos de describir el perfil del profesor de ciencias básicas.
DESARROLLO
De acuerdo con la Real Academia Española, perfil es “Conjunto de rasgos peculiares
que caracterizan a alguien o algo“. Profesiográfico, como tal, no aparece en el
diccionario, pero entendemos su significado.Por otra parte, en la Guía Operativa para la Elaboración, Presentación y Aprobación de
Proyectos de Creación y Modificación de Planes y Programas de Estudio de
Licenciatura de la UNAM, se hace referencia muy somera sobre el perfil
profesiográfico del personal académico que impartirá contenidos, mencionado también
como perfil profesiográfico de los académicos que pueden impartir las asignaturaso
los módulos, como un aspecto que debe tener un programa de estudio de cada
asignatura. No existe más información a detalle. Parece no tener relevancia para ser
tratado.
Luego entonces, debemos entender al perfil profesiográfico como el conjunto de
características, reales y deseadas, propios de los profesores de una institución en un
momento determinado, en cuanto a conocimientos,habilidades, aptitudes, actitudes y
valores.
Dentro de los procesos de acreditación, tomando como referencia al Consejo de
Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería, A. C., CACEI, en lo que respecta al
perfil del personal académico, así como el Anexo IX, se incluye lo siguiente:
Planta académica deseable. La institución y/o la unidad académica a la que esté
adscrito el programa, deberán tener unplan académico administrativo, que
incluya un plazo fijo para su consecución, aprobado por la máxima autoridad de
la institución, personal o colegiada, para integrar la planta académica deseable
que se señala a continuación y en la cual se tenga considerada la experiencia
profesional, así como la obtención de los posgrados del personal académico que
lo requiera.
ANEXO IX
PERSONAL ACADÉMICOIDÓNEO PARA UN PROGRAMA DE INGENIERÍA
Grupos de
Materias
FORMACION ACADEMICA Experiencia
Profesional
Tiempo de
dedicación al
Programa
Investigación
Aplicada
Desarrollo
Origen Nivel y Diseño Proyecto
Ciencias
Básicas y
Matemáticas
Lic. en
Ingeniería o
en la
especialidad
Deseable
Posgrado No necesaria
Tiempo
Completo
y Tiempo
Parcial
Deseable en el
área o
investigacióndocente
Ciencias de la
Ingeniería
Lic. en
Ingeniería Posgrado Deseable Tiempo
Completo Necesaria Deseable Necesaria
Ingeniería
Aplicada
Lic. En
Ingeniería Actualización Amplia
T.P. 50 %
mínimo T.C.
según
especialidad
Necesaria Deseable Necesaria
Ciencias
Sociales y
Humanidades
En la
Disciplina
Licenciatura
en la
disciplina
Deseable en
su campo
académico
y/o en su
área...