PERFILES PROFESIONALES

Educación Secundaria

Perfiles Profesionales

Comisión Nacional SEP-SNTE de Carrera Magisterial

Perfiles Profesionales
Educación Secundaria

Indice

Introducción

3

Asignaturas Académicas

5

Educación Física

17

Expresión y Apreciación Artísticas

21

Actividades Tecnológicas: Agropecuarias

29

Actividades Tecnológicas: Industria, Servicios y Comercio

39

Actividades Tecnológicas: Pesca yNáutica

73

Comisión Nacional SEP-SNTE de Carrera Magisterial

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Perfiles Profesionales

Comisión Nacional SEP-SNTE de Carrera Magisterial

Perfiles Profesionales

Como se expresa en los Lineamientos Generales, es responsabilidad de la Comisión Nacional SEP-SNTE de Carrera Magisterial asegurar la transparencia en la
aplicación de la normatividad en el Programa, con lafinalidad de no desvirtuar los
objetivos ni la filosofía que lo sustentan.
Por ello, tiene la facultad de supervisar y evaluar permanentemente el desarrollo de
Carrera Magisterial, a efecto de verificar su correcta operación y funcionamiento.

Educación Secundaria

Introducción

Además, es de su competencia emitir normas y lineamientos para garantizar que la
inscripción, evaluación y dictaminación delos docentes participantes se realicen con
estricto apego a la normatividad establecida.
En este contexto, profesores participantes y distintas áreas e instancias vinculadas
con la operación del Programa han expresado que Carrera Magisterial requiere un
documento actualizado que incluya los perfiles profesionales que necesariamente
se deben poseer para impartir una determinada asignatura académica,las actividades de educación física y tecnológica, así como la de expresión y apreciación artísticas de Educación Secundaria.
Actualmente existen los documentos denominados “Perfiles de Preparación necesarios para formar parte del personal docente de las Escuelas Secundarias Técnicas” y el equivalente para Secundarias Generales. Estos documentos se han utilizado para Carrera Magisterial; sinembargo, fueron elaborados hace casi 20 años y
consideran carreras que ya no se imparten o dejan fuera muchas otras recientemente incluidas en la oferta disponible en el sistema educativo nacional.
Esto ha motivado que en los procesos de inscripción o dictaminación de Carrera
Magisterial se presenten dudas con relación a si un docente cumple o no el requisito
del perfil académico necesario para algunaasignatura en particular, situación que,
ante la ausencia de una disposición clara al respecto, propicia que se utilicen criterios discrecionales o se tomen decisiones sin soporte normativo.
Ante la necesidad de subsanar ese vacío de información, esta Comisión Nacional
procedió a integrar una Subcomisión Mixta de estudio y análisis que se diera a la
tarea de elaborar un documento que cubriera lasnecesidades detectadas.
Dicha Subcomisión elaboró listados, consultando los documentos técnicos correspondientes y catálogos actualizados de carreras profesionales y técnicas tanto para
las asignaturas académicas como para las actividades de educación física, tecnológica y de expresión y apreciación artísticas, mismos que se remitieron, por medio de
las Coordinaciones Estatales de CarreraMagisterial, a 302 jefes de enseñanza de
secundarias generales y técnicas de 17 Entidades Federativas.
Ello con la finalidad de que personal especializado realizara aportaciones que permitieran definir, con base en su conocimiento y experiencia, los perfiles profesionales apropiados para cada materia o actividad.
Comisión Nacional SEP-SNTE de Carrera Magisterial
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Educación Secundaria

PerfilesProfesionales

Posteriormente, la Subcomisión revisó y validó la información recolectada e integró
un documento preliminar, el cual se turnó para su análisis y discusión a esta Comisión Nacional.
Después de consensar colegiadamente la propuesta, esta Comisión acordó el documento denominado “Perfiles Profesionales para Educación Secundaria”, mismo que
será de aplicación nacional a partir de septiembre...