Perfordem
Páginas: 2 (280 palabras)
Publicado: 2 de julio de 2011
HSM_Ac.1
Nombre del curso: | Diplomado de Formación Docente de Educación Media Superior. |
Nombre del participante: | Heleodoro Sánchez Méndez. |
Correo electrónico: |teacherhelio@hotmail.com |
Teléfono: | Casa:2323251225 Cel: 2321014291 |
Asignaturas | Ingles |
Fecha de elaboración: | 25 de junio 2011 |
REZAGOS
ANTECEDENTESDEFICIENCIAS
CALIDAD
EQUIDAD
COBERTURA
RETOS
RIEMS
La RIEMS nace de un análisis de la sociedad, de las personas que no concluyen sus estudios debachillerato, y haciendo estadísticas se dan cuenta de que en los futuros años habrá mayor número de personas, que no concluyan. Por otra parte existen diferentes subsistemas que avanzan solo conplanes y programas que no coinciden con la realidad que la sociedad exige.
De ahí que la RIEMS parte ofreciendo mayor cobertura, calidad y equidad en nuestras escuelas ypara que esto se cumpla, se recurre a un marco curricular común basado en competencias.
En mi nivel educativo que es TEBA se han hecho reformas como el: plan 97, reforma curricular ypor último en el 2009 la reforma integral en el cual se ha pretendido mejorar el nivel del egresado, con actitudes, habilidades y valores, tratando de ser más flexibles con losprogramas.
Considero desde mi punto de vista que la propuesta de la RIEMS es muy favorable por que en la actualidad se presentan problemas tales como: deserción escolar y rezago educativo,debido a los problemas que la sociedad enfrenta en la actualidad, como son: desintegración familiar, emigración en busca de una mejor vida, problemas de adicción, esto y otros traenpara el estudiante poco interés en el aula. La sociedad requiere con reformas que le ayuden al egresado a desarrollar su máxima potencial para poder enfrentar los retos de la vida.
Nombre del curso: | Diplomado de Formación Docente de Educación Media Superior. |
Nombre del participante: | Heleodoro Sánchez Méndez. |
Correo electrónico: |teacherhelio@hotmail.com |
Teléfono: | Casa:2323251225 Cel: 2321014291 |
Asignaturas | Ingles |
Fecha de elaboración: | 25 de junio 2011 |
REZAGOS
ANTECEDENTESDEFICIENCIAS
CALIDAD
EQUIDAD
COBERTURA
RETOS
RIEMS
La RIEMS nace de un análisis de la sociedad, de las personas que no concluyen sus estudios debachillerato, y haciendo estadísticas se dan cuenta de que en los futuros años habrá mayor número de personas, que no concluyan. Por otra parte existen diferentes subsistemas que avanzan solo conplanes y programas que no coinciden con la realidad que la sociedad exige.
De ahí que la RIEMS parte ofreciendo mayor cobertura, calidad y equidad en nuestras escuelas ypara que esto se cumpla, se recurre a un marco curricular común basado en competencias.
En mi nivel educativo que es TEBA se han hecho reformas como el: plan 97, reforma curricular ypor último en el 2009 la reforma integral en el cual se ha pretendido mejorar el nivel del egresado, con actitudes, habilidades y valores, tratando de ser más flexibles con losprogramas.
Considero desde mi punto de vista que la propuesta de la RIEMS es muy favorable por que en la actualidad se presentan problemas tales como: deserción escolar y rezago educativo,debido a los problemas que la sociedad enfrenta en la actualidad, como son: desintegración familiar, emigración en busca de una mejor vida, problemas de adicción, esto y otros traenpara el estudiante poco interés en el aula. La sociedad requiere con reformas que le ayuden al egresado a desarrollar su máxima potencial para poder enfrentar los retos de la vida.
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