Periodico Infantil

PERIODICO ESCOLAR INFANTIL
PERIODICO ESCOLAR INFANTIL

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Esquema
-.Planteamiento del problema.
-.Objetivos de la investigación.
-.Objetivo general.
-.Objetivos específicos.
-.Justificación.
-.Análisis de mercado.
-.Presupuesto.
* Personal.
* Equipos.
* Materiales.
-.Producto.
* Distribución.
* Descripción.
-.Clientes.
* Financistas opatrocinantes.
* Identificar al público y al cliente.
-.Ubicación geográfica.
-.Materiales POP.
-.Distribución.
-.Organigrama.

Planteamiento del Problema.
Siendo el estado Venezolano, la sociedad y los padres responsables de la Educación formal de los niños y adolescentes, tienen la obligación de asegurar que los mismos reciban información veraz, plural y adecuada a su desarrollo, dirigida aprepararlos y formarlos para la búsqueda, la utilización y selección apropiada de información adecuada a su desarrollo, brindándoles un acercamiento a las áreas formativas, artísticas y recreativas con la finalidad de complementar su educación.

Recientemente, se ha venido detectando que en los diversos planteles de educación preescolar, el fomento de la lectura y la inclinación de los pequeñosalumnos hacia la misma, se ha visto en franca disminución.
Adicionalmente, se pude decir, que el placer o goce experimentado por los alumnos no se observa, lo que impide el desarrollo de las habilidades esperadas. Los alumnos tienden a ver la lectura como una obligación más de las múltiples que se les asignan en aula. Esto bloquea el cultivo de la imaginación y la fantasía, habilidades que se debendesarrollar desde edades tempranas. De ahí es preciso aportar una solución al fenómeno planteado, intentando fomentar la lectura como una hermosa costumbre que permita desarrollar un cumulo de habilidades en los niños al mismo tiempo que disfruten de ella, al respecto Rosenblat (1966) señala que: “nuestros niños no necesitan que les enseñemos a leer, necesitan que le brindemos oportunidades paraque ellos mismos se encuentren con la lectura”. De tal manera que en este trabajo se fomenta el placer por la lectura en el aula de preescolar mediante el Periódico Infantil escolar, lo que puede contribuir al ver el acto de lectura como un goce, disfrute y placer que alimenta al niño a crecer en un entorno de lectura donde la misma es valorada socialmente. Desde esta misma manera, el niño puedeentrar en contacto desde la más tierna edad de experiencias reales e imaginarias mediante las cuales va formando su propio aprendizaje.
El placer por la lectura ocurre cuando se obtiene disfrute y goce, al escucharla, o practicarla, el lector puede involucrarse en el texto aflorando sentimientos que hacen sentirla y vivirla. De esta manera en el aula de preescolar la docente podría colaborarcreando un espacio en donde los niños a diario disfruten la lectura y tengan contacto con diversidad de textos escritos como seria en el periódico escolar, los cuales puedan experimentar distintas emociones especiales sentir placer, ya que en la lectura es una forma aceptada y confiable para lograr conocimientos e informacional mismo tiempo que se disfrute

Esta inquietud, motivo el interés pararealizar este el proyecto, con el fin de plantear alternativas para la implementación de un medio impreso, donde será desarrollado en el, C.E.I.N. “LOS CHIPILINES”, que es encuentra en Ciudad Ojeda estado Zulia, Av. 41 con L que divulgue la participación directa y activa de los niños en las distintas áreas: culturales, científicas, artísticas, recreacionales y deportivas. De manera tal, quesatisfagan la necesidad de que reciban un información veraz, plural y adecuada a su desarrollo integral.
Desde este punto de vista, se considera necesario implementar alternativas, que permitan divulgar los aspectos positivos, a través de un periódico interno, donde se cambia la manera de impartir la educación, buscando un alumno que no repita los conocimientos del pasado, si no que aprenda a buscarlos...