PERIODO 2 FISICOQUÍMICA



INSTITUCIÓN EDUCATIVA FÉLIX DE BEDOUT MORENO

“Educamos en el ser y el conocer con respeto y compromiso”

ACTIVIDADES DE APOYO


PERIODO
2

Nombre y apellido del estudiante: ESTUDIANTES DENOVENO EN GENERAL CON INDICADORES PENDIENTES POR SUPERAR

Grado: 9 Área y/o asignatura: FISICOQUÍMICA

Estándar: Explico condiciones de cambio y conservación en diversos sistemasteniendo en cuenta transferencia y transporte de energía y su interacción con la materia.

Competencia: Reconocer que los modelos de la ciencias cambian con el tiempo y que varios pueden ser validossimultáneamente.

Indicadores de Desempeño: Explico oralmente el principio de conservación de la energía en ondas que cambian de medio de propagación.

Actividades a realizar: Contestar elsiguiente cuestionario: (Presentar a mano).

1. Consultar qué son las ondas y cuáles son sus principales características, dibujar ejemplos.
2. Definir qué son ondas mecánicas y ondas electromagnéticas,cómo se propagan, a través de qué medios se propagan y hacer dibujos representativos de ambos tipos de ondas.
3. ¿qué son las ondas periódicas? Dar ejemplos. Definir pulso (dentro de ondas), movimientoperiódico y vibración.
4. Describir qué es la amplitud de onda, qué son crestas de onda, valles de onda y dibujar el ejemplo respectivo.
5. Explicar qué es periodo y frecuencia de onda cómo se midey elaborar un dibujo representativo.
6. Buscar qué es longitud de onda, cómo se mide, elaborar un dibujo representativo de las ondas cuando hay frecuencia mayor y cuando hay frecuencia menor.
7.Explicar los fenómenos de reflexión de ondas y refracción de ondas tanto por escrito como por dibujos o láminas representativas.
8. Consultar cuál es la relación entre la frecuencia y el periodo de unaonda y cuál es la relación entre la frecuencia, la longitud de onda y la rapidez de propagación.

Bibliografía y/o Web grafía:
Digitar en google Proyecto Biosfera y explorar la página.

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