Periodo preoperatorio

Período preoperatorio:
Dos etapas:
1) Pensamiento simbólico o preconceptual.
Construcción y consolidación de la función semiótica
Tipo de pensamiento basado en preconceptos
Capacidad dereconstruir acciones pasadas como relato.
Capacidad de anticipar acciones futuras por representación verbal
Esquemas prácticos se reorganizan en esquemas simbólicos o representativois:
Razonamientostransductivos
Dificultad para diferenciar el yo del mundo exterior (egocentrismo intelectual):
Artificialismo
Fenomenismo
Finalismo
2) Pensamiento intuitivo.
Imita los datos o configuracionesperceptivas centrándose en un dato
No puede sobrepasar lo perceptivo por compensaciones o anulaciones – Regulaciones representativas
Diferenciación y coordinación de los esquemas
Internalización de lacoordinación (en un estado pre-logico):
Pasaje del pre-conceptual al intuitivo.
Intuición simple: se tiene en cuenta una variable
Intuición articulada: se tienen en cuenta dos variables (en formasucesiva – no simultánea)
Reversibilidad: transformaciones en forma simultánea – no ya sucesiva.
Operaciones: esquemas de acción interiorizados y reversibles
Acciones aisladas se integran en sistemasde conjunto

Del Pensamiento Preoperatorio al Pensamiento Operatorio Concreto.
CARACTERÍSTICAS DEL PENSAMIENTO PREOPERATORIO SEGÚN PIAGET.
YUXTAPUESTO: Es el fenómeno según el cual el niño esincapaz de hacer de un relato o de una explicación un todo coherente y tiene, por el contrario, la tendencia a pulverizar el todo en una serie de afirmaciones fragmentarias e incoherentes.
SINCRETICO:Tendencia espontánea de los niños de percibir por visiones globales y Por esquemas subjetivos, de encontrar analogías entre objetivos y sucesos sin que haya habido un análisis previo. Razonamiento nodeductivo que pasa intuitivamente de una premisa a la conclusión.

EGOCENTRICO: Selecciona y atiendo preferentemente a un sólo aspecto de la realidad, No siendo el niño capaz de coordinar...