perito mercantil y contador publico

TASAS DE RETORNO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN HONDURAS
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Nelson Raudales García
Cesar H. Ortega Jiménez2

Resumen
En el presente artículo se estima estadísticamente las tasas de retorno de la educación en
Honduras. Considerando los diversos niveles de la misma, se describe la ecuación de
regresión múltiple utilizada para tal fin, sin dejar de considerar otras estimaciones
realizadas porotros autores. Los resultados han sido calculados en base a las fuentes de
las diversas Encuestas de Hogares de Propósitos Múltiples (EPHPM) realizada por el

Tasa de retorno de la
educación superior
en Honduras

Instituto Nacional de Estadísticas de Honduras (INE) para los años respectivos de
estudio y análisis. Las bases de datos puestas a disposición, son de fácil uso para
tratamientoy manipulación por medio del programa para manejo estadístico SPSS,
almacenados en micro datos. Los principales resultados encontrados reflejan hallazgos
importantes, a saber: uno de ellos principalmente es el nivel y/o grado de asociación
entre la variable educativa para sus diversos niveles y los ingresos monetarios de las
personas y, que los resultados de las estimaciones de las tasas deretorno del sistema
educativo muestran que las mismas son mayores para el nivel de educación secundaria
en comparación con las tasas de educación primaria y el nivel de educación superior.
Ello pudiera verse reflejado en los sistemas de cuentas nacionales por ejemplo en las
tasas de participación de la población con los niveles académicos mencionados en las
diversas actividades económicas enlos diversos sectores de la economía, además
comparativamente éstos reflejan mayores aportaciones económicas al país, reflejado por
medio del Producto Nacional Bruto.

1
2

Profesor del Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales (IIES-UNAH).
Director del Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales (IIES-UNAH).

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Abstract
In this article it is estimated statisticallyrates of return to education in Honduras
considering various levels of it, describes the equation multiple regression used for this
purpose, while consider other estimates made by other authors.

The results of this evaluation have been calculated based onvarious sources hosuehold
surveys for Multiple Purposes (ephpm) conducted by the National Statistics Institute
Vol. I
No I.
2010Honduras (INE) for the respective years of study and analysis, these databases are made
available to easy to use for treatment and handling through SPSS management program
stored in micro data.

The main results reflect important results, namely one is primarily the level and / or
degree of association between education variable for various levels and monetary
income people and that the resultsestimates of rates of return of the system education
show the same level are higher for primary education compared to rates secondary
education and higher education level. This could be reflected in accounting systems
eg national participation rates population with more academic standards in various
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economic activities in various sectors of the economy, and they reflect comparativelygreater financial contributions to the country, reflected by half of GNP.

Introducción
Los resultados que la educación genera sobre el desarrollo económico, tradicionalmente
han sido medidos a través del método de la tasa interna de retorno de la educación. Sin
embargo, dicho método demanda la utilización del supuesto de que los ingresos
salariales se igualan a las productividades y que lasdiferentes categorías de trabajo,
clasificadas de acuerdo a los años de escolaridad de los trabajadores, se establecen en
sustitutos en la producción. Además de ello, el método supone perfecta movilidad social
de la mano de obra y la existencia de competencia perfecta en los mercados de trabajo.

El cálculo de la tasa interna de retorno de la educación para los trabajadores
perceptores de...