Perito Mercantil

ESTRUCTURA DE LA LENGUA MORFOSINTAXIS











EQUIPO DE TRABAJO

|N.de |REGISTRO |NOMBRE |REGISTRO |
|lista | || |


1. 9330108 Eunice Espinal Gonzáles

9. 0824-1991-00590 Evelyn Milagro Flores Matute.

15. 0801-1973-11132 Georgina Vesayda Leonardo Alvarenga.

0801-1991-00741 Rosselyn Michell Díaz Inestroza.0801-1987-16425 Kenia Lourdes Toledo Urbina.

201198300354 Julio Andrés Sabio Castrillo.







Guía de estudio y análisis del Currículo Nacional Básico Hondureño

DEL MARCO CONTEXTUAL DEL CURRICULO NACIONAL BASICO

1-Sintetice la situación económica del país.

R= Según el marco contextual del CNB la situación del país es difícil y alarmante. Comparando elnumero de habitante de alrededor de 6 millones de habitantes, el índice de pobreza, mortalidad y maternidad es elevada, tanto así que se dice que nacen aprox. 5 niños por cada mujer hondureña, sin tener como alimentarse, pues, el desempleo es elevado debido a que casi la mitad de la población urbana se localiza en la capital y lugares que sirven de corredor a la producción. Es así que los camposse quedan sin suficiente mano de obra para el cultivo, que es una de las mayores fuentes de la economía, también lo es la pesca, la manufactura.

Es interesante saber que la agropecuaria ofrece un índice alto de empleo por las exportaciones, más que todo el café, pero este no es suficiente y la economía no se mantiene por los intereses de la deuda externa. Es lamentable que ocupemos la posiciónnúmero 116 entre 173 países sobre la clasificación del desarrollo humano; la pobreza aparece como un fenómeno sobre el que las medidas de política pública apenas han logrado influir. todos estos factores que son la inseguridad, el desempleo, la falta de oportunidades para la mujer, el índice alto de maternidad, el bajo índice de supervivencia, y más son los causantes de la pobreza alta en elpaís y que se muestra que tiene que ver con la falta de educación. En vista que somos más mujeres que hombres en el país, y que la mujer a estado marginada de los cargos políticos y de otros trabajos, la lógica dice que una solución al problema sería integrar a la mujer en el trabajo, más oportunidades, igualdad de remuneración, de posición, es ahí que surge la estrategia de reducción de la pobreza.2-¿Cómo define la situación educativa nacional que propicia el readecuamiento del CNB?

R= Es una necesidad que surge espontáneamente debido a la creciente demanda del humano y de las exigencias que la sociedad necesita, pues es una sociedad competitiva, por la tecnología que se da día tras día. Los empleos son desarrollados por personas de calificación baja, dando resultado sincalidad.

Los problemas de deserción, reprobación, y demás son a causa de la falta de dedicación de tiempo en el aula por parte del maestro, pues no se cubren los 200 días de clase. Además no hay suficientes plaza para que ciertas escuelas tengan un solo maestro por grado, y, la pobreza que añadida a lo demás contribuye a la deserción escolar.

3-¿Cuáles fueron las políticas educativas de lanación que dieron paso al nuevo CNB?

R= lo que dice el CNB es que debido al desarrollo de la tecnología y a la globalización internacional, el país se siente obligado a producir mejores profesionales con la capacidad de estar a la altura del desarrollo que se a dado en la ciencia y la tecnología, de esa manera podremos avanzar económicamente y educativamente. Sin una educación actualizada...