Perpe Pnfsi

Programa Nacional de Formación en sistemas e Informática Misión Sucre Plan Especial de Reconocimiento y Prosecución de Estudios Elaborado por: Míldred Luces (CUC) Belkis Márquez (IUT Ejido) Judit Carvallo (UNA) Yaneth Freitez (IUT Trujillo) Yumaira machuca (IUT Valencia)
Caracas, 7 de Abril 2011
Comité Interinstitucional (CI)
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN
EN INFORMÁTICA (PNFI)
2
Índice1.
Presentación
3
2.
Objetivo
4
3.
Antecedentes
5
4.
Plan Especial de Reconocimiento y Prosecución de Estudios (PERPE) para las y los estudiantes del Programa Nacional de Formación en Sistemas e Informática, que:
7
4.1. Culminaron Trayecto IV y presentaron el Proyecto Sociotecnológico IV
4.2. Culminaron Trayecto IV y no han presentado Proyecto Sociotecnológico IV
4.3. Culminaron elTrayecto III
4.4. Egresados como Técnicos Superiores Universitarios en Informática del PNFSI.
4.5. Culminaron Trayecto II y presentaron el Proyecto Sociotecnológico II
4.6. Culminaron Trayecto II y no han presentado Proyecto Sociotecnológico II
4.7. Culminaron el Trayecto I
4.8. Culminaron el Trayecto Inicial
7 9 10 11 12 13 15 16
5.
Planificación del PERPE
5.1. Lapso previsto del PERPE17
6.
Consideraciones finales
19
7.
Anexos
- Presentación de los instrumentos para la verificación y validación de los Proyectos Sociotecnológicos IV y II.
- Instrumento para la Verificación del Proyecto Sociotecnológico IV (IVPSTIV01).
- Instrumento para la Evaluación del Proyecto Sociotecnológico IV (IVPSTIV02).
- Instrumento para la Verificación del Proyecto Sociotecnológico II(IVPSTII03).
- Instrumento para la Evaluación del Proyecto Sociotecnológico II (IVPSTII04).
- Acta de Verificación del Proyecto Sociotecnológico
- Acta de Evaluación del Proyecto Sociotecnológico
Comité Interinstitucional (CI)
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN
EN INFORMÁTICA (PNFI)
3
1. Presentación
El Plan Especial de Reconocimiento y Prosecución de Estudios (PERPE) se diseña con la finalidad deproteger, validar y legalizar el proceso formativo que vienen realizando los estudiantes del Programa Nacional de Formación en Sistemas e Informática (PNFSI) de Misión Sucre. Todo ello basado en:
 Lo dispuesto en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, específicamente en sus artículos 102 y 103, referidos a determinar que la educación es un derecho humano y un deber socialfundamental y que el Estado la asume como una función indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles y modalidades. Reconoce la educación como un instrumento del conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad. Así mismo, le otorga rango constitucional a la calidad de la educación recibida al declarar que “Toda persona tiene derecho a una educación con calidad,permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones” (p. 166).
 La Ley Orgánica de Educación (LOE), a través de sus artículos 5 y 6, donde determina la conceptualización del Estado docente, como la expresión rectora del Estado en la Educación. Entre sus funciones está garantizar la continuidad de lasactividades educativas, en cualquier tiempo y lugar. En consecuencia, al Estado le corresponde planificar, ejecutar y coordinar políticas y programas para la “territorialización de la educación universitaria, que facilite la municipalización, con calidad y pertinencia social en atención a los valores culturales, capacidades y potencialidades locales, dentro de la estrategia de inclusión social educativa ydel proyecto de desarrollo nacional endógeno, sustentable y sostenible”.
Comité Interinstitucional (CI)
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN
EN INFORMÁTICA (PNFI)
4
 El Principio de eficacia en el cumplimiento de los objetivos y metas, de la Ley Orgánica de la Administración Pública, el MPPEU instruye al Comité Interinstitucional del Programa Nacional de Formación en Informática (PNFI) para que...