PERRITOS

TITULO DE LA TESIS

“Programa el Juego Dramático como estrategia para mejorar la expresión y comprensión oral en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N° 217-Túcume-2011

RESUMEN

Lapresente investigación fue aplicada en la Institución Educativa Inicial N° 217 del distrito de Túcume en el año 2011, a una población muestral de 25 estudiantes entre niños y niñas de 5 años de lasección “Niños Responsables”. El objetivo fue desarrollar la expresión y comprensión oral a través del juego dramático.

Esta Investigación, nace como resultado del análisis de la aplicación dela lista de cotejo donde se evidenció que el 64% de niños no lograron desarrollar la expresión y comprensión oral observándose pobreza en el vocabulario, escasa fluidez en la pronunciación,poca concentración para recibir, comprender e interpretar mensajes.

Esta investigación acción se realizó en 20 sesiones de aprendizaje en un periodo de 5 meses llegando al término con resultadossatisfactorios, el 84% de los niños mejoraron su Expresión y Comprensión Oral enriqueciendo su vocabulario, mejorando la fluidez con la articulación y pronunciación de las palabras correctamente,mejorando su concentración y comprendiendo diversos textos arribándose a la siguiente conclusión: La Aplicación de Juegos Dramáticos permitió elevar el nivel de expresión y comprensión oral. Además seobservó una mejora en la vocalización, la retención, el entusiasmo y predisposición al actuar en forma individual y/o grupalmente para demostrar lo que han aprendido, lograron mejorar su nivel deintegración y comunicación, y por lo tanto sus posibilidades de motivación y participación permitiéndole ser más social, comunicativo; creando un clima dinámico y propicio para seguir participandoen las actividades de aprendizaje

Palabras claves: Expresión y Comprensión Oral, Juego dramático


Elaborado por: Olga Victoria Aguilar Reto
César Cubas Quiroz...