Persistència Temporal I Decaïment De La Mct
Páginas: 4 (968 palabras)
Publicado: 22 de octubre de 2011
PAC 1: MÒDUL MEMÒRIA - ARXIU DE RESPOSTES
Títol de la PAC: PERSISTÈNCIA TEMPORAL I DECAÏMENT DE LA MCT
Qüestions a elaborar referents a la part pràctica (60% de la nota)
1. Explicita quinaés la hipòtesi experimental que es deriva de l’experiment realitzat?
Resposta (utilitza l’espai disponible):
La hipòtesi de relació causal seria:
“Si l’acte de fer reproduir unllistat de 7 nombres després d’escoltar-los a 5 persones després de 15 segons pot influir en la capacitat de recuperació; llavors quan a aquests mateixos subjectes se’ls digui que han de llegir en veualta un text en el transcurs dels 15 segons repetint la mateixa operació, la capacitat de recuperació de la informació decaurà dràsticament”.
2. Representa les mitjanes del teu experiment a lasegüent figura i indica si els teus resultats van en el sentit d’allò que seria esperable en funció de la hipòtesi experimental.
NOTA. Per introduir les dades a la gràfica feu doble clic amb el botóesquerre del ratolí sobre la gràfica.
[pic]
Resposta (utilitza l’espai disponible):
Sí que s’ha complit la hipòtesi, però esperava més diferència.
Crec que al ser la unitat de memòria xifres,ha facilitat el record al grup control, i al grup experimental també els ha resultat més fàcil, donat que hi han 10 possibilitats (0-1-2-3-4-5-6-7-8-9) i podien dir 7 nombres, així que laprobabilitat de “encertar” també influïa. Tenien l’ordre de dir només els nombres que recordaven, però alguns subjectes potser jugaven a l’encert.
3. A més de la persistència temporal i del decaïment, quinaltre factor pot estar influint en l’oblit de la informació al grup experimental?
Resposta (utilitza l’espai disponible):
El desplaçament, donat que al llegir, la memòria operativa s’activa idesplaça la informació que el subjecte estava retenint.
4. Posa un exemple de l’àmbit escolar que il·lustri els següents conceptes relacionats amb l’oblit a la MCT: decaïment, desplaçament i...
Títol de la PAC: PERSISTÈNCIA TEMPORAL I DECAÏMENT DE LA MCT
Qüestions a elaborar referents a la part pràctica (60% de la nota)
1. Explicita quinaés la hipòtesi experimental que es deriva de l’experiment realitzat?
Resposta (utilitza l’espai disponible):
La hipòtesi de relació causal seria:
“Si l’acte de fer reproduir unllistat de 7 nombres després d’escoltar-los a 5 persones després de 15 segons pot influir en la capacitat de recuperació; llavors quan a aquests mateixos subjectes se’ls digui que han de llegir en veualta un text en el transcurs dels 15 segons repetint la mateixa operació, la capacitat de recuperació de la informació decaurà dràsticament”.
2. Representa les mitjanes del teu experiment a lasegüent figura i indica si els teus resultats van en el sentit d’allò que seria esperable en funció de la hipòtesi experimental.
NOTA. Per introduir les dades a la gràfica feu doble clic amb el botóesquerre del ratolí sobre la gràfica.
[pic]
Resposta (utilitza l’espai disponible):
Sí que s’ha complit la hipòtesi, però esperava més diferència.
Crec que al ser la unitat de memòria xifres,ha facilitat el record al grup control, i al grup experimental també els ha resultat més fàcil, donat que hi han 10 possibilitats (0-1-2-3-4-5-6-7-8-9) i podien dir 7 nombres, així que laprobabilitat de “encertar” també influïa. Tenien l’ordre de dir només els nombres que recordaven, però alguns subjectes potser jugaven a l’encert.
3. A més de la persistència temporal i del decaïment, quinaltre factor pot estar influint en l’oblit de la informació al grup experimental?
Resposta (utilitza l’espai disponible):
El desplaçament, donat que al llegir, la memòria operativa s’activa idesplaça la informació que el subjecte estava retenint.
4. Posa un exemple de l’àmbit escolar que il·lustri els següents conceptes relacionats amb l’oblit a la MCT: decaïment, desplaçament i...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.