PERSPECTIVA SOCIOLogica
Páginas: 2 (278 palabras)
Publicado: 22 de abril de 2015
PERSPECTIVA
SOCIOLÓGICA
Fernanda Usaquén
Karen Roberto Ruiz
PaolaNavarro
EMILE DURKHEIM
(1858–1917 Francia)
INTRODUCCIÓN
Durkheim quería que la
sociología fuera una ciencia
distinta deotras ciencias y de
otras disciplinas académicas
como la filosofía y la biología.
SOCIOLOGÍA DURKHEIMIANA
Enfoque Funcionalista, (Positivismo de Comte
y Herbert Spencer.)
Fuerte influencia de laAntropología y de la
Biología.
Perspectiva centrada en el equilibrio social,
las normas que lo constituyen y las
instituciones, que son quienes entregan
“salud al cuerpo social”
PRINCIPALESOBRAS
La División
del Trabajo
Social (1893)
Las Reglas
del Método
Sociológico
(1895)
El Suicidio
(1897)
Las Formas
Elementales
de la Vida
Religiosa
(1912)
MÉTODO DURKHEIMIANO
Incorporaciónde una mirada,
desde afuera,
del fenómeno
social a
estudiar.
Propone al
observador
centrar su
atención en el
hecho social,
el cual debe
ser observado
como una
cosa u objeto.
2
características
:Exterioridad
Y Coercitivos.
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Postula que:
La Educación tiene un rol eminentemente social, ya que forma un ser
social que vivirá en sociedad. Su objetivo final esconseguir que el
individuo se asemeje a al ideal de hombre creado por la sociedad
A lo largo de la Historia, las transformaciones en los sistemas
educativos (Reformas Educacionales), han provocadocambios
económicos y sociales en las Sociedades donde se han llevado a cabo.
Las características de los Programas Educacionales guardan estrecha
relación con las necesidades educacionales delas sociedades, donde
están inmersos. El desarrollo educativo se vera beneficiado si se
desarrolla en un contexto social, a diferencia de un proceso individual,
desde un profesor a un alumno BIBLIOGRAFÍA
http://
es.slideshare.net/MarcoBustos/emile-durkheim?next_slidesh
ow=1
Gran Enciclopedia Circulo de Lectores, Pág. 1279.
http://cec.vcn.bc.ca/mpfc/modules/cla-dus.htm.
SOCIOLÓGICA
Fernanda Usaquén
Karen Roberto Ruiz
PaolaNavarro
EMILE DURKHEIM
(1858–1917 Francia)
INTRODUCCIÓN
Durkheim quería que la
sociología fuera una ciencia
distinta deotras ciencias y de
otras disciplinas académicas
como la filosofía y la biología.
SOCIOLOGÍA DURKHEIMIANA
Enfoque Funcionalista, (Positivismo de Comte
y Herbert Spencer.)
Fuerte influencia de laAntropología y de la
Biología.
Perspectiva centrada en el equilibrio social,
las normas que lo constituyen y las
instituciones, que son quienes entregan
“salud al cuerpo social”
PRINCIPALESOBRAS
La División
del Trabajo
Social (1893)
Las Reglas
del Método
Sociológico
(1895)
El Suicidio
(1897)
Las Formas
Elementales
de la Vida
Religiosa
(1912)
MÉTODO DURKHEIMIANO
Incorporaciónde una mirada,
desde afuera,
del fenómeno
social a
estudiar.
Propone al
observador
centrar su
atención en el
hecho social,
el cual debe
ser observado
como una
cosa u objeto.
2
características
:Exterioridad
Y Coercitivos.
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Postula que:
La Educación tiene un rol eminentemente social, ya que forma un ser
social que vivirá en sociedad. Su objetivo final esconseguir que el
individuo se asemeje a al ideal de hombre creado por la sociedad
A lo largo de la Historia, las transformaciones en los sistemas
educativos (Reformas Educacionales), han provocadocambios
económicos y sociales en las Sociedades donde se han llevado a cabo.
Las características de los Programas Educacionales guardan estrecha
relación con las necesidades educacionales delas sociedades, donde
están inmersos. El desarrollo educativo se vera beneficiado si se
desarrolla en un contexto social, a diferencia de un proceso individual,
desde un profesor a un alumno BIBLIOGRAFÍA
http://
es.slideshare.net/MarcoBustos/emile-durkheim?next_slidesh
ow=1
Gran Enciclopedia Circulo de Lectores, Pág. 1279.
http://cec.vcn.bc.ca/mpfc/modules/cla-dus.htm.
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