Perspectivas Actuales Sobre La Didactica De La Lengua
Páginas: 2 (411 palabras)
Publicado: 5 de agosto de 2011
PERPECTIVAS ACTUALES SOBRE LA DIDACTICA DE LA LENGUA
Elaboren por parejas con otro profesor que imparta el mismo grado, la planeación de una actividad o secuencia didáctica tomando como ejemplo oadaptando la siguiente secuencia didáctica.
Elaboren por parejas con otro profesor que imparta el mismo grado, la planeación de una actividad o secuencia didáctica tomando como ejemplo o adaptando lasiguiente secuencia didáctica.
SEGUNDO PRODUCTO
MATERIA: ESPANOL | BLOQUE: V |
AMBITO: LITERATURA | PROYECTO: EDITAR UN CANCIONERO. |
COMPETENCIA: * ARMARA UN LIBRO CON LAS CANCINES QUECONOCE. | APRENDIZAJES ESPERADOS: * IDENTIFICA LA RIMA Y LA REPETICION DE PALABRAS FRASES U ORACIONES. * IDENTIFICA LAS LETRAS PERTINENTES PARA ESCRIBIR FRASES. * ESTABLECE CORREPONDENCIA ENTREPARTES DE ESCRITURA Y SEGMENTOS DE ORALIDAD AL TRATAR DE LEER FRASES U ORACIONES. |
SECUENCIA DIDACTICA: 1) LEEN CANCIONES CONOCIDAS. 2) IDENTIFICAN LAS CANCIONES MAS GUSTADAS PARA SU INCLUSION ENEL CANCIONERO. 3) ESCRIBEN LA LETRA DE LA CANCION SELECCIONADA. | 4) INTERCAMBIAN TEXTOS PARA CORREGIRLOS. 5) ARMAN UN COMPENDIO DE CANCIONES Y LO COMPARTEN. |
Tomando en cuenta la situacióndidáctica planeada y su puesta en práctica, elaboren un pequeño relato de las condiciones en que se llevó a cabo, si surgieron dificultades en el proceso y la forma en que las resolvieron. Compartansu relato con los compañeros del grupo en la próxima sesión.
Tomando en cuenta la situación didáctica planeada y su puesta en práctica, elaboren un pequeño relato de las condiciones en que se llevó acabo, si surgieron dificultades en el proceso y la forma en que las resolvieron. Compartan su relato con los compañeros del grupo en la próxima sesión.
RELATO
La propuesta antes mencionada fueaplicada en un grupo primer grado teniendo una poblacion de 6 alumnos,fue muy enriquesedora ya que cada alumno aporto algo de sus conocimientos previos y de esa forma se logro el termino del proyecto....
Elaboren por parejas con otro profesor que imparta el mismo grado, la planeación de una actividad o secuencia didáctica tomando como ejemplo oadaptando la siguiente secuencia didáctica.
Elaboren por parejas con otro profesor que imparta el mismo grado, la planeación de una actividad o secuencia didáctica tomando como ejemplo o adaptando lasiguiente secuencia didáctica.
SEGUNDO PRODUCTO
MATERIA: ESPANOL | BLOQUE: V |
AMBITO: LITERATURA | PROYECTO: EDITAR UN CANCIONERO. |
COMPETENCIA: * ARMARA UN LIBRO CON LAS CANCINES QUECONOCE. | APRENDIZAJES ESPERADOS: * IDENTIFICA LA RIMA Y LA REPETICION DE PALABRAS FRASES U ORACIONES. * IDENTIFICA LAS LETRAS PERTINENTES PARA ESCRIBIR FRASES. * ESTABLECE CORREPONDENCIA ENTREPARTES DE ESCRITURA Y SEGMENTOS DE ORALIDAD AL TRATAR DE LEER FRASES U ORACIONES. |
SECUENCIA DIDACTICA: 1) LEEN CANCIONES CONOCIDAS. 2) IDENTIFICAN LAS CANCIONES MAS GUSTADAS PARA SU INCLUSION ENEL CANCIONERO. 3) ESCRIBEN LA LETRA DE LA CANCION SELECCIONADA. | 4) INTERCAMBIAN TEXTOS PARA CORREGIRLOS. 5) ARMAN UN COMPENDIO DE CANCIONES Y LO COMPARTEN. |
Tomando en cuenta la situacióndidáctica planeada y su puesta en práctica, elaboren un pequeño relato de las condiciones en que se llevó a cabo, si surgieron dificultades en el proceso y la forma en que las resolvieron. Compartansu relato con los compañeros del grupo en la próxima sesión.
Tomando en cuenta la situación didáctica planeada y su puesta en práctica, elaboren un pequeño relato de las condiciones en que se llevó acabo, si surgieron dificultades en el proceso y la forma en que las resolvieron. Compartan su relato con los compañeros del grupo en la próxima sesión.
RELATO
La propuesta antes mencionada fueaplicada en un grupo primer grado teniendo una poblacion de 6 alumnos,fue muy enriquesedora ya que cada alumno aporto algo de sus conocimientos previos y de esa forma se logro el termino del proyecto....
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