Perspectivas Del Desarrollo Humano
Páginas: 3 (657 palabras)
Publicado: 30 de abril de 2012
PERSPECTIVAS DEL DESARROLLO HUMANO
El desarrollo y, en general, la vida del ser humano se desenvuelve a través de sucesivas etapas que tienen características muy especiales. Cada una de ellas sefunde gradualmente en la etapa siguiente. Sin embargo, no hay acuerdo entre diversos autores para determinar cuántas y cuáles son esas etapas. Tampoco se puede decir cuándo comienza y cuándo terminacada etapa, pues en el desarrollo influyen diversos factores individuales, sociales y culturales. Por eso se dice que cada ser humano tiene su propio ritmo de desarrollo.
En general, se consideraque las etapas del desarrollo humano son las siguientes:
• Pre-natal
• Infancia
• Niñez
• Adolescencia
• Juventud
• Adultez
• Ancianidad
• Senectud
Al estudiar el desarrollo humano, sereconocen tres aspectos básicos :
Aspecto cognitivo: Cambios en las facultades mentales tales como el aprendizaje, la memoria, el razonamiento, el pensamiento y el lenguaje.
Según las teoríasconstructivistas, “Cada nueva información es asimilada y depositada en una red de conocimientos y experiencias que existen previamente en el sujeto, esto hace del aprendizaje un proceso subjetivo que cadapersona va modificando constantemente a la luz de sus experiencias” (Abbott 1999); Esto quiere decir, para el constructivismo el aprendizaje es gradual y solo puede ser asimilado si hay unaexperiencia previa que permita su comprensión.
Desde el punto de vista Piagetiano, “los seres humanos tendemos a la búsqueda de equilibrio, es decir, integración de las nuevas experiencias en nuestrosesquemas (nuestra forma de relacionarnos con las ideas y el entorno)”. Cuando las nuevas experiencias encajan en los esquemas, se mantiene el equilibrio; cuando las nuevas experiencias chocan con losesquemas previos, se produce un desequilibrio que inicialmente produce confusión y después lleva al aprendizaje mediante la organización (nuestra forma de dar sentido y simplificar en categorías nuestro...
El desarrollo y, en general, la vida del ser humano se desenvuelve a través de sucesivas etapas que tienen características muy especiales. Cada una de ellas sefunde gradualmente en la etapa siguiente. Sin embargo, no hay acuerdo entre diversos autores para determinar cuántas y cuáles son esas etapas. Tampoco se puede decir cuándo comienza y cuándo terminacada etapa, pues en el desarrollo influyen diversos factores individuales, sociales y culturales. Por eso se dice que cada ser humano tiene su propio ritmo de desarrollo.
En general, se consideraque las etapas del desarrollo humano son las siguientes:
• Pre-natal
• Infancia
• Niñez
• Adolescencia
• Juventud
• Adultez
• Ancianidad
• Senectud
Al estudiar el desarrollo humano, sereconocen tres aspectos básicos :
Aspecto cognitivo: Cambios en las facultades mentales tales como el aprendizaje, la memoria, el razonamiento, el pensamiento y el lenguaje.
Según las teoríasconstructivistas, “Cada nueva información es asimilada y depositada en una red de conocimientos y experiencias que existen previamente en el sujeto, esto hace del aprendizaje un proceso subjetivo que cadapersona va modificando constantemente a la luz de sus experiencias” (Abbott 1999); Esto quiere decir, para el constructivismo el aprendizaje es gradual y solo puede ser asimilado si hay unaexperiencia previa que permita su comprensión.
Desde el punto de vista Piagetiano, “los seres humanos tendemos a la búsqueda de equilibrio, es decir, integración de las nuevas experiencias en nuestrosesquemas (nuestra forma de relacionarnos con las ideas y el entorno)”. Cuando las nuevas experiencias encajan en los esquemas, se mantiene el equilibrio; cuando las nuevas experiencias chocan con losesquemas previos, se produce un desequilibrio que inicialmente produce confusión y después lleva al aprendizaje mediante la organización (nuestra forma de dar sentido y simplificar en categorías nuestro...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.