Perspectivas Teóricas Sobre La Sexualidad

La teoría psicoanalítica de Freud Sigmund Freud (1856-1939) es considerado como el padre del psicoanálisis. Este enfoque de la psicología pone énfasis en las etapas tempranas de la vida. Así pues, otorga mucha importancia a las primeras experiencias para el desarrollo de la personalidad y también para el desarrollo de la sexualidad.
La teoría de la sexualidad de Freud es mucho más extensa, peropodría resumirse en que los seres humanos desarrollan su sexualidad a través de unas etapas. Cada una de estas etapas debe superarse para pasar a la siguiente de la forma más sana posible. Para ello, habrá que superar un conflicto.
Las personas que no consiguen superar algunos de los conflictos desarrollarán una sexualidad inmadura. Cada una de estas etapas marcará también el desarrollo de lapersonalidad adulta.

Etapa oral (0-1 año)
Esta etapa es característica por la vivencia del placer a través de la boca. Es a través de la succión donde el bebé encuentra su satisfacción. Cuando no succiona se frustrará y será este el conflicto que tendrá que superar.

Etapa anal (2-3 años)
Está marcada por el desarrollo del placer a través de la expulsión de los excrementos y la orina. Esteplacer se obtiene al eliminar la tensión que produce la retención.
Aprender a controlar los esfínteres urinarios y rectal, será necesario para superar esta etapa.

Etapa fálica (4-5 años)
Es en esta edad cuando los niños comienzan a explorar sus genitales, tocándose y obteniendo placer con ello. Es en esta edad cuando descubren que existen dos sexos diferentes y cuando surgen las preguntas sobreel origen de la vida.
Durante esta etapa, los niños deben superar dos grandes complejos: el complejo de Edipo y el Complejo de Electra, los cuales suponen un “enamoramiento” del progenitor de distinto sexo, desarrollando cierta competencia con el otro progenitor para conseguir la mayor atención por parte de la persona amada.
La superación de esta etapa tiene que ver con la adquisición de valoresmorales que provienen de la identificación con el progenitor del mismo sexo.

Etapa de latencia (6 años – pubertad)
Durante esta etapa, la pulsión sexual queda latente o dormida. Esto significa que durante este período los niños y las niñas se centrarán en otros aspectos de su desarrollo, como puede ser el aprendizaje de destrezas y las relaciones personales con niños del mismo sexoprincipalmente.

Etapa genital (a partir de la pubertad)
En esta etapa, el preadolescente comenzará a sentir impulsos sexuales hacia su zona genital. En este caso, estará centrado hacia la satisfacción de un placer heterosexual.
La teoría psicoanalítica dice que cuanta menos pulsión sexual se haya quedado fijada en etapas anteriores, mejor se vivirá la vida sexual adulta.

El estudio de Kinsey Kinseyrecopiló en su obra El comportamiento sexual en el hombre, publicada en 1948, miles de entrevistas personales que, aunque adolecen de algunos problemas legales, metodológicos y técnicos importantes, sus resultados han coincidido en gran medida con los posteriores estudios sobre la conducta sexual masculina realizados en otros países y en otros momentos diferentes.
Sobre la base de más de 5.300entrevistas personales con hombres de raza blanca, Kinsey llegó a una serie de conclusiones acerca de la homosexualidad:
• El 37% de los hombres entrevistados experimentaron alguna vez un orgasmo homosexual a partir de la adolescencia.
• El 13% de los varones sintieron deseos homosexuales, sin que se produjera por ello contacto físico alguno.
• El 25% de ellos tuvieron experiencias homosexualesno incidentales entre las edades de 16 a 55 años.
• El 18% mantuvieron igual número de relaciones heterosexuales que homosexuales durante un período mínimo de 3 años, entre las edades de 16 a 55 años.
• El 10% tuvo una conducta estrictamente homosexual durante un período de 3 años como mínimo y entre las edades ya reseñadas.
• Sólo un 4% manifestaba una conducta estrictamente homosexual...