pestalozzi

Johann Henríque Pestalozzi

Nació el 12 enero de 1746 en la ciudad de Zurich (suiza), hijo de un medico familia de abolengo social e intelectual cuando tenia 5 años queda huérfano de padre y queda el acuidado de su madre, la primera influencia formativa que fue puramente maternal y femenina, cultivo siempre su sensibilidad. Ensayo diversas, carreras fue un hombre de leyes y político pero notuvo éxito fue disuelta por el gobierno por ser una sociedad patriartica liberal, entre otros la de eclesiástica; Contrae matrimonio con Ana que era una muchacha de la burguesía de Zurich tiene su primer y único hijo. Pestalozzi organiza una finca de explotación agrícola y se dedica a la agricultura que no llega a tener éxito. Fue un escritor de varias novelas como son Leonardo y Gertrudis, Cristóbaly Elsa, como Gertrudis enseña a su hijo.¨

Sus ideales pedagógicas fueron: espíritu humanitario, en su afán de mejorar la situación del pueblo al que se entrego por completo, para realizar esta aspiración no vio medio mejor que la acción educativa; Pestalozzi sentía especial predilección por los niños de las familias pobre y hacia cuanto estaba en su poder para mejorar su destino.
Funda unaescuela para niños pobres y huérfanos que fue llamada ¨ la nueva granja ¨ al convertir la granja en un centro para la educación de niños pobres los que trabajaban en ella al propio tiempo que se educaba, así convirtiéndola en una verdadera escuela activa o del trabajo.
Pestalozzi tenia tendencia utopistas (designa la proyección humana de un mundo idealizado): quería crear una sociedad realmenteética, en la cual se adorara a Dios, se reconociera la moral y se estimulara el espíritu creador del hombre.
Los ideales de cooperación y de comprensión: que rigen en un buen hogar debe aplicarse en el aula, según Pestalozzi todos tenemos chispa de espíritu creador y capacidad para el amor y la comprensión, el modelo de la esuela es el hogar.
El ideal del amar domina la filosofía pedagógica dePestalozzi: Es un amor que no conoce restricciones, que debe dirigirse tanto al buen alumno como al malo. El maestro debe actuar como un padre cariñoso, desarrollar la iniciativa en los alumnos, insistir en la importancia en una conducta ética, ser un ejemplo en todas las actividades.

Fue el creador de la escuela primaria popular: es pues es la gran conquista de Pestalozzi una tan complejacreación colectiva, la familia es para el el núcleo primordial pero la familia no es suficiente como agente educador, necesita del complemento de la escuela. La educación tiene una finalidad que no es otra que la humanización del hombre, el desarrollo de todas las manifestaciones de la vida humana llevándola hacia su mayor plenitud y perfección.

Enseñaba que el individuo se desarrollaba mediante lacabeza, la mano y el corazón, la cabeza representa el desarrollo intelectual.

Pestalozzi refutaba el concepto de las ideas innatas: la forma, el número y el lenguaje son la base de proceso educativo.

Pestalozzi enseño un nuevo concepto de la geografía: llevaba con frecuencia a los niños a pasear a pie para que adquiriera conciencia del paisaje que lo rodeaba. Usaba modelos de arcilla pararepresentar montañas, y ríos y trataba de ser este estudio lo mas dramático posible. En matemática, comenzaba con objetos concretos.

Etapas de la actuación educativo: la primera experiencia educativa fue en el orfelinato el trabajo que realizaba Pestalozzi con los Niños pobres y huérfanos lo que consideraba el posible origen de la educación especial para niños con situación difícil deadaptación social.
La segunda etapa de Pestalozzi es el asilo en donde recogió mas de 400 huérfanos y quedo materialmente agotado por el trabajo abrumador que sobre el pesaba.
La tercera etapa educativa primera en la escuela misérrima y después en el castillo del la población desarrollaba formación de profesores.
Cuarta etapa de la gloriosa carrera educativa de Pestalozzi la cual alcanza un punto...