pete y pat 2013-14

PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR

NOMBRE: PARTICIPACION CIUDADANA
CCT: 04DPR0179E
TURNO:MATUTINO
NIVEL/MODALIDAD:PRIMARIA
ZONA ESCOLAR:005
SECTOR:002
DOMICILIO:CALLE TUMBO S/N
LOCALIDAD:CAMPECHE
MUNICIPIO: CAMPECHE
ENTIDAD:CAMPECHE
TELÉFONO:
CORREO ELECTRÓNICO:
DIRECTOR:HUMBERTO PUCH PACHECO
CICLO ESCOLAR: 2013-2014.

Firma
Del/la Directora(a)

Nombre y firmaSecretario(a)
Técnico del CEPS

Nombre y firma
Supervisor (a)/
Inspector (a) Escolar


Sello de la Escuela Sello de la Supervisión/Inspección


a) RESULTADOS DEL ANÁLISIS DE CADA DIMENSIÓN DE LA GESTIÓN ESCOLAR. Después de recuperar las apreciaciones de actores, de fuentes de información y de sistematizar los datosobtenidos, registren los resultados y sus posibilidades de mejora.
DIMENSIÓN
SITUACIONES DETECTADAS
ASPECTOS A MEJORAR
PEDAGÓGICA
CURRICULAR
Realizar los planes de clase con los programas vigentes.





Integración de programas de apoyo (PNL, Campechanidad, Escuela Segura, Escuela de calidad, etc).


Correlación de contenidos



Promover concursos que desarrollen competenciasde los alumnos

Elaboración de proyectos cocurriculares

Hacer uso adecuado de los planes y programas con los contenidos de cada grado.
Calendarizar la entrega de planeaciones.
Llevar un control de planeación docente.
Mejorar el ambiente áulico.

Hacer uso de la transversalidad de los contenidos de aprendizaje con los programas de apoyo


Realizar los trabajos en forma de proyectos,líneas de trabajo educativo, rutas de mejoras.

Brindar las herramientas que desarrollen las competencias de los alumnos.

Detectar y mejorar las deficiencias de los alumnos con problemas de aprendizaje.
PARTICIPACIÓN
SOCIAL
Desarrollar los festivales programadas por la Secretaría (30 de abril, 10 de mayo, fin de curso).

Participar en eventos convocados por la supervisión.


Asistir eneventos convocados por el gobierno del estado.
Respetar los lineamientos editados por la Secretaría de Educación.

Utilizar el tiempo mínimo, y que la invitación sea en tiempo y forma para dar cumplimiento.

Gestionar que los programas de gobierno proporcionen las facilidades para cumplir con ellas.

ORGANIZATIVA
Firmar la libreta de entradas y salidas.


Llevar un control deplaneaciones


Control de Puntualidad y Asistencia


Control de documentación de cada grado y grupo.


Entregar en tiempo y forma la documentación escolar debidamente requisitada.

Respetar la calendarización de los CTE.

Respetar el horario establecido.


Entregar con puntualidad las planeaciones, según lo establecido en el CTE.

Que todo el personal docente y alumnado deben de estarpuntualmente.

Calendarizar la entrega de planeación y entrega de evidencias de los programas de apoyo.
Mandar por escrito, la solicitud de documentación solicitada con un tiempo prudente para realizarla.
Respetar la calendarización de CTE emitidos por la SEP.
ADMINISTRATIVA

Llevar adecuadamente la libreta de entrada y salida


Control de planeación.


Control de puntualidad y asistenciaControl de documentaciones

Firmar en el momento de llegar al centro de trabajo y al momento de concluir.

Que los decentes cumplan en tiempo y forma con lo establecido en el CTE.

Que el personal docente y el alumnado lleguen puntualmente al plantel educativo.

Que el personal docente lleve de acuerdo a lo establecido la documentación de su grupo.b) INFORMACIÓN ESTADÍSTICA. Para un balance integral revisen la estadística básica de la escuela; así como los resultados sobre el aprovechamiento de asignaturas fundamentales del ciclo escolar anterior y, en general, de la información con la que cuentan de fuentes diversificadas. (Consideren los cuadros respectivos*).

*INDICADORES DE LOGRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA
Indicadores...