Pi (matemáticas)

PLAN INDIVIDUALIZADO
DATOS PERSONALES
Alumno: ____________________________________________________________

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Fecha de nacimiento:__________________________________________________________
Tutor: __________________________ Curso/Grupo: ______________________

PREVISIÓN DE LOS RECURSOS ORGANIZATIVOS QUE SE APLICARAN PARA ATENDER LAS NECESSIDADES EDUCATIVAS DEL ALUMNO Y DE LOSPROFESIONALES INTERVENDRAN:
Recursos Organizativos : Profesionales que intervendran:
Aula diversidad Tutor/a grupo clase de referencia
Grupo clase ordinarioDepartamento de Orientación
Agrupamiento flexible Psicopedagogo/a
Grupo reducido de soporte
Atención individualizada Profesorado de diferentes áreas:
Aula acogida Lengua CatalanaEstudio asistido Lengua Castellana
Otros: Science
EAP : Psicopedagogo Medio Social
Trabajador social Matemáticas
Inglés
INFORMACIÓN SOBRE ASPECTOS DEL CONTEXTO SOCIOFAMILIARContexto escolar |
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Contexto socioeconòmico |
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Aspectos socioemocionales |
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Escolarización / Capacidades intelectuales |
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Habildades del alumno |
A nivel personal i social* Es capaz de... * Puede... * Sabe...A nivel de aprenendizajes * Es capaz de... * Puede... * Sabe |

SÍNTESIS DE LA INFORMACIÓS MÉÁ RELEVANTE OBTENIDA EN EL PROCESO DE EVALUACIÓN INICIALDEL ALUMNO:
Competéncias actuales: Lengua |
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Competéncias actuales: Matemáticas |
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Otras áreas: |
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PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO CON EL ALUMNO
Áreas en las que se hace el PI
Área delengua catalana, castellana y literatura
Matemáticas
Ciéncias Sociales, geografía y história
Science
Área de lengua estrangera
Educación para al desarrollo personal y ciudadania
Educación Visualy Plástica
Música
Educación Física

Trimestre | Asimilado |
1 | 2 | 3 | No | Sí | Con ayuda | No traba-jado |
NUMERACIÓN Y CÁLCULO: el alumno debe ser capaz de: |
Reconocer...