piaget y vigotsky excerptas

Excerptas
Teoría Psicogenética de Jean Piaget

La teoría intenta ser una explicación general y acabada de la inteligencia.
El niño tiene que realizar una serie de operaciones sobre los objetosque lo rodean
Los objetos son un centro de actividades causales y de movimientos posibles.
El niño al coordinar sus mov. sensoriomotrices los agrupa de manera practica
La causalidad consiste enllegar a construir series causales independientemente del yo.
Causalidad: explicación a los hechos encontrados a partir de una acción.
La psicología de Piaget consiste en el análisis de la evolución delintelecto desde la infancia hasta la adolescencia.
Estadios del desarrollo: se explica su evolución de acuerdo a los procesos madurativos de cada edad.
Simbolismo infantil: representar algo pormedio de otra cosa.
Realismo infantil: tendencia espontanea e inmediata a confundir lo interno y externo, el pensamiento y las cosas, lo psíquico y lo físico
Concepto de dibujo infantil: intermediarioentre el juego y la imagen mental
Dibujo: forma semiótica inscrito en la mitad del juego simbólico y la imagen mental

Biografía:
Hijo mayor del suizo Arthur Piaget y de la francesa RebeccaJackson, Jean nació en la Suiza francófona. Su padre era un destacado profesor de literatura medieval en la Universidad de Neuchâtel, su abuelo materno, James Jackson fue el creador de la primera fábrica deacero de crisol en Francia.
Jean Piaget fue un niño precoz que desarrolló un interés temprano por la biología y el mundo natural, especialmente los moluscos. A los 11 años, mientras cursaba susestudios en el Instituto Latino de su ciudad natal, redactó un estudio referido a cierta especie de gorrión albino y luego escribió un tratado de malacología durante sus estudios medios.
Se licenció ydoctoró en ciencias naturales en la Universidad de su ciudad natal en 1918, con una tesis sobre los moluscos del cantón de Valais. Hasta su traslado a París en 1919 se desempeñó por un período breve...