Piaget

Trabajo Práctico Nº 1


Asignatura: Psicología del desarrollo.

Profesora: Marinelli, Sonia.

Curso: 1º A – Profesorado en Educación Especial.

Instituto: Instituto Superior de Formación Docente Nº 3

Fecha de entrega: 11 de julio.

Año: 2013.

Bibliografía: El comienzo de las relaciones sociales: la madre (capitulo 9) de De Val, J.
Consignas

1. ¿En que consistieron losaportes del etólogo K. Lorenz y el psicólogo Harry Harlow?
2. Bowlby desarrolla la teoría del apego en 1958, ¿En que radica la importancia de la misma según el mencionado psiquiatra ingles?
3. ¿Por qué se sostiene que la relación con la madre no se establece solo por la alimentación?
4. ¿En que radica la diferencia entre las explicaciones del apego en Freud, Watson y Bowlby?
5. ¿A que se llamanconductas señaladotas y conductas activas?
6. ¿Que fenómenos son característicos en cada etapa del apego?
7. ¿Qué consecuencias trae aparejada para la vida posterior del sujeto la particularidad del apego según Bowlby?
8. Mary Ainsworth continua el trabajo de Bowlby, ¿Qué aportes realiza? ¿Cómo define al apego? ¿Cuáles son los tipos de apego que ella ha observado? Descríbalos.
9. ¿Qué factorespueden mencionarse como condicionantes de la relación madre-hijo? Especifica cada uno de los mencionados por el autor.
10. F. López nos introduce en una comparación entre la madre y el niño muy interesante ¿En que radica la misma?
11. ¿A que conclusiones se arriba sobre las reflexiones realizadas sobre el sistema niño-madre-entorno? Fundamenta.
12. Realice una síntesis en donde se compare elsistema afectivo maternal y el sistema filio maternal que propone Harlow.
13. ¿Se puede modificar el vínculo de apego? ¿De que forma?
14. Respondan el siguiente interrogante: ¿Qué incidencia posee la cultura en la teoría del apego? Fundamenta tu respuesta basándote en el autor.
Desarrollo

1. Los aportes del psicólogo Harlow han distinguido que a sistemas afectivos, y además, nos mencionan quepueden ser estudiados separadamente. Esos sistemas afectivos son:
El maternal o materno-filial, es decir, las relaciones que se establecen entre la madre y la cría;
El sistema  filio-maternal, que es la relación que se establece entre la cría y la madre y que hay que considerar separadamente, porque no es una relación simétrica con la anterior, sino una relación que puede considerarse comorecíproca.
El sistema afectivo de los compañeros de edad o camaradas, que desempeña un importante papel en la segunda fase del desarrollo.
El sistema afectivo sexual y heterosexual, que da lugar a las conductas sexuales adultas que sirven entre otras cosas para la procreación.
El sistema afectivo paterno, que produce respuestas positivas de los machos adultos hacia las crías y jóvenes.

KonradLorenz, el destacado investigador del comportamiento animal, ha señalado que existen unos rasgos infantiles en las crías que sirven para desencadenar en los adultos respuestas paternales y que los adultos tienen una predisposición innata para atender a las crías. El aspecto infantil se caracteriza por una cabeza muy grande frente a un cuerpo pequeño, con una gran frente abultada, unos ojosproporcionalmente muy grandes situados muy abajo en relación con la frente, barbilla poco abultada y, en general, rasgos suaves y redondeados. Estos rasgos están presentes en muchas especies y también se aplican al hombre.
Esa propensión favorable hacia las crías se manifiesta especialmente en los animales que están criando, y sirve para garantizar las atenciones que necesitan


2. John Bowlby formuló apartir de 1958 la teoría del apego, según la cual la relación con los otros es una necesidad primaria y tiene un importante valor para la supervivencia de los individuos. Bowlby denominó a esa relación apego y mostró que tiene valor esencial para la supervivencia de los individuos y sería un precipitado de la historia de la humanidad y de sus antecesores en la escala biológica.

3. Se...