Piaget

Guía de lectura

Unidad 7: Inteligencia.

7.3. Los primeros estudios cognitivos de la inteligencia. La teoría evolutiva de Jean Piaget. Inteligencia y adaptación.

Bibliografía obligatoria:Piaget, Jean, Psicología de la inteligencia, Buenos Aires, Editorial Psique, 1981. Capítulos 1 y 5.


Capítulo Primero: “Inteligencia y Adaptación biológica”.

1) Defina el concepto de conducta,según Piaget. ¿Qué relaciones establece con la noción de adaptación? Diferencie esta perspectiva de la conductista.
2) Repase la discusión sobre las relaciones afectividad-conocimiento.Diferencie en este punto la posición de Piaget de la posición de los teóricos de la Gestalt.
3) ¿Cómo define el autor la inteligencia? Sitúela en relación a la continuidad funcional y a la heterogeneidadestructural.
4) ¿Cuál es el nexo entre la inteligencia y la adaptación?
5) ¿Por qué para Piaget su definición de la inteligencia sería funcional?
6) Señale la oposición entre los dosgéneros de interpretaciones de la inteligencia en relación al desarrollo y sus principales representantes (Teorías no genéticas – teorías genéticas)
7) Sitúe las críticas de Piaget a las mismas y elproblema que recorta desde su punto de vista.

Capítulo Quinto: “La elaboración del pensamiento. Intuición y operaciones”.

1) ¿Por qué, para Piaget, la inteligencia senso-motríz se halla en lasfuentes
del pensamiento?
2) ¿Cuál es la concepción de pensamiento que plantea el autor? Compare la misma con las concepciones trabajadas en la Unidad 5.
3) Realice un contrapunto entre laestructura de la inteligencia conceptual y la de la inteligencia senso-motríz (naturaleza de las coordinaciones – distancias - ejemplos).
4) ¿Cuáles son las condiciones esenciales del pasaje delplano senso-motriz al plano reflexivo?
5) Localice la importancia de la reconstrucción de lo adquirido en un nuevo plano. ¿Cuál es la lógica que sigue dicha reconstrucción?
6) Distinga los 4...