Piaget

55. Los cuatro estadios del desarrollo cognitivo según Piaget Estadios (Edades aproximadas) CARACTERISTICAS Y ACTIVIDADES RELACIONADAS Estadio Senso Motor de 0 a 2 años Las respuestas reflejadas sehacen mas precisas y se organizan en esquemas conductuales que puedan seleccionarse en función del medio ambiente. Se adquiere el concepto de la permanencia del objeto. Aparecen las reaccionescirculares primarias (Repeticiones de movimientos corporales que se produjeron inicialmente al azar). Aparecen las reacciones circulares secundarias (Repetición de actos que implican la manipulación deobjetos) Aparecen las reacciones circulares terciarias ( experimentación con ensayo y error con objetos y acontecimientos) Se desarrolla una comprensión primitiva de la causalidad, el tiempo y el espacio.Se imita- Las conductas reflejan generalmente el Egocentrismo o la preocupación por uno mismo
56. Los cuatro estadios del desarrollo cognitivo según Piaget Estadios (Edades aproximadas)CARACTERISTICAS Y ACTIVIDADES RELACIONADAS Estadio Preoperatorio De 2 a 7 años La resolución de problemas depende en gran parte de las percepciones sensoriales inmediatas. No es la lógica la que guía al niño, sinoel razonamiento tras ductivo y la intuición. Aparece el pensamiento simbólico conceptual, con simbolismo verbal y no verbal. El juego es muy imaginativo. El uso del lenguaje por parte del niño secaracteriza por su repetitividad, egocentrismo, imitación y experimentación- A medida que aumentan las habilidades del lenguaje se producen avances en el proceso de socialización y el egocentrismo tiendea reducirse.
57. Los cuatro estadios del desarrollo cognitivo según Piaget Estadios (Edades aproximadas) CARACTERISTICAS Y ACTIVIDADES RELACIONADAS Estadio Preoperatorio De 2 a 7 años A medida queaumenta el lenguaje, mejoran las habilidades de la resolución de problemas Entre los cinco y los siete años se producen algunos de los cambios evolutivos mas evidentes. Al final de este estadio pueden...