Piaget


CARRERA:
PSICOLOGIA

MATERIA:
BASES FILOSOFICAS DE LA PSICOLOGIA

PROFESORA:
MARCO ANTONIO MARTINEZ GARCIA

ALUMNA:
ALEJANDRA JANET PACHECO BOLAÑOS

GRUPO: 101 TURNO: VESPERTINO



AlejandraJanet Pacheco Bolaños Grupo: 101 Carrera: Psicología
JEAN PIAGET
Jean William Fritz Piaget (Neuchâtel, 9 de agosto de 1896-Ginebra, 16 de septiembre de 1980) fueunepistemólogo, psicólogo y biólogo suizo, creador de la epistemología genética, famoso por sus aportes al estudio de la infancia y por su teoría constructivista del desarrollo de la inteligencia.
Una de sus teorías fue la etapa cognitiva
Etapacognitiva es una de las grandes teorías del desarrollo humano que estudia los cambios en la manera de pensar a través del tiempo. Según esta teoría, los pensamientos dan forma a la conducta, lasactitudes, y las creencias del ser humano.
Piaget afirmaba que el pensamiento de los niños es de características muy diferentes del de los adultos. Con la maduración se producen una serie de cambiossustanciales en las modalidades de pensar, que Piaget llamaba metamorfosis, que es una transformación de las modalidades del pensamiento de los niños para convertirse en las propias de los adultos.
Paraexplorar los procesos de pensamiento especialmente la atención y la inteligencia de los niños, Piaget recurrió al método fenomenológico. Que consiste en examinar todos los contenidos de la conciencia,determinar si tales contenidos son reales, ideales, imaginarios, etc.
Según Piaget, las etapas del desarrollo cognitivo son:
1) Etapa sensorio-motora (desde el nacimiento hasta los dos años) Es endonde el niño utiliza los sentidos y las habilidades motoras para entender el mundo. El aprendizaje es activo: no hay pensamiento conceptual o reflexivo.
2) Etapa preoperacional (2 a 6 años) El niñoutiliza el pensamiento simbólico, que incluye el lenguaje, para entender el mundo. El pensamiento es egocéntrico y eso hace que el niño entienda el mundo desde su propia perspectiva
3) Etapa de...